| ۱ | ارزشیابی اجرای آزمایشی بسته تربیت و یادگیری کتاب درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی | مهدی نامداری پژمان | پژوهش و نوآوری در آموزش ابتدایی | 1404 |
| ۲ | شایستگیهای حرفهای دانشآموختگان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان: سنجش میزان تحقق شایستگیها و استنباط عوامل اثرگذار | زهره عباباف، سارا سلیمی، مهدی نامداری پژمان | مدیریت و برنامهریزی در نظامهای آموزشی | 1404 |
| ۳ | ارائه الگوی پویایی مدرسه در مدارس دوره متوسطه اول و دوم | مهدی نامداری پژمان، مهیار ترکمان | نوآوریهای آموزشی | 1404 |
| ۴ | تحلیل کارورزی در شرایط کرونا: استنباط سیاستهای پساکرونایی | مهدی نامداری پژمان | نظریه و عمل در تربیت معلمان | 1403 |
| ۵ | چالشهای کلاسهای چندپایه از منظر برنامهریزی آموزشی: شناسایی ابعاد و برازش الگو | مهدی نامداری پژمان، خسرو نظری | مطالعات برنامهریزی آموزشی | 1403 |
| ۶ | ارائه الگوی مشارکتجویی فرهنگی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان | مهدی نامداری پژمان | فرهنگ در دانشگاه اسلامی | 1403 |
| ۷ | مفهومپردازی اسارت در دام دانش در معلمان ابتدایی | مهدی نامداری پژمان، فرشید ادوای | توسعه حرفهای معلم | 1403 |
| ۸ | آسیبشناسی فرایندهای جذب و انتخاب معلم در آموزش و پرورش و ارائه توصیههای سیاستی برای بهینهسازی آن | مهدی نامداری پژمان | پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی | 1403 |
| ۹ | واکاوی فرایند توسعه حرفهای مبتنی بر تجارب زیسته معلّمان درسپژوه | روح الله عظیمی، مهدی نامداری پژمان, سیدرسول حسینی | مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | 1403 |
| ۱۰ | مدرسه تراز از منظر اسناد تحولی نظام تعلیموتربیت: در جستوجوی الگوی مطلوب | مهدی نامداری پژمان | علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | 1403 |
| ۱۱ | تحلیل سبک رهبری گفتوشنودی و درخشش سازمانی از طریق تعهد سازمانی در بستر دانشگاهی | محسن زارع نظرزاده، مهدی نامداری پژمان، داوود قرونه | مطالعات مدیریت راهبردی | 1402 |
| ۱۲ | طراحی الگوی ارزیابی عملکرد اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان با تاکید بر بعد پژوهشی | رضا محمدی، اکبر خرسندی یامچی، ایوب ابراهیمی, رسول حسینی, مهدی نامداری پژمان | مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی | 1402 |
| ۱۳ | طراحی الگوی شایستگیهای حرفهای معلمان راهنمای کارورزی دانشگاه فرهنگیان | علی سیفی، جواد پورکریمی، مهدی نامداری پژمان | مطالعات آموزشی و آموزشگاهی | 1402 |
| ۱۴ | From Episodic Events to Enduring Cultural Flows: A Validated Mixed-Methods Framework for Systemic Optimization of School-Based Cultural Programming | Mahdi Namdari-Pejman, Alireza Badeleh | School Administration | 2026 |
| ۱۵ | Ontologies of Distributed Leadership: a heideggerian reinterpretation of educational management as dwelling-in-practice | Namdari-Pejman M. | Journal of Philosophical Investigations | 2026 |
| ۱۶ | A Comparative Study of Teacher Recruitment and Supply Methods in Iran and Malaysia | خسرو نظری، سعید بهرامی، مهدی نامداری پژمان | فصلنامه ایرانی آموزش و پرورش تطبیقی | 2023 |
