| ۱ | ارزشيابي برنامه درسي رياضي رشته كارشناسي علوم تربيتي گرايش آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان از منظر نومعلمان | هاشمي نوروز ,علي , كاشفي حميد رضا | پژوهش در برنامه درسي | 1404 |
| ۲ | بررسي درك دانشجو معلمان ابتدايي از ضرورت استدلال هاي استنتاجي در رياضيات | كلاهدوز فهيمه , ابراهيم زاده آسيه , كاشفي حميد رضا | مطالعات زبان و گويش هاي غرب ايران | 1404 |
| ۳ | مدل مفهومي عوامل موثربرجذب وهدايت تحصيلي دانش آموزان مستعددر رشته رياضي- فيزيك (پذيرش شده) | هاشمي نوروز , افشاري مجيد , كاشفي حميد رضا , چشمه خاور امير حسين | رهيافتي نو در مديريت آموزشي | 1404 |
| ۴ | مدل مفهومي عوامل موثر بر جذب و هدايت تحصيلي دانش آموزان مستعد در رشته رياضي- فيزيك (آنلانين شده با كد DOI) | هاشمي نوروز , افشاري مجيد , كاشفي حميد رضا , چشمه خاور امير حسين | رهيافتي نو در مديريت آموزشي | 1403 |
| ۵ | بررسي عوامل و راهكارهاي نگهداشت دانش آموزان مستعد به رشته رياضي فيزيك | هاشمي نوروز , كاشفي حميد رضا , افشاري مجيد , چشمه خاور امير حسين , حيدري قزلجه رضا | آموزش پژوهي | 1403 |
| ۶ | استفاده از ChatGPT در آموزش مفهوم انتگرال: فرصت ها و چالش ها (چاب شده) | هاشمي نوروز , كاشفي حميد رضا | رياضي و جامعه | 1403 |
| ۷ | شاخصهاي شناسايي دانش آموزان مستعد براي ورود به رشته رياضي فيزيك | افشاري مجيد , كاشفي حميد رضا , هاشمي نوروز , چشمه خاور امير حسين | علوم روانشناختي | 1403 |
| ۸ | مدل مفهومي عوامل موثر بر جذب و هدايت تحصيلي دانش آموزان مستعد در رشته رياضي- فيزيك | هاشمي نوروز , كاشفي حميد رضا , افشاري مجيد , چشمه خاور امير حسين | رهيافتي نو در مديريت آموزشي | 1403 |
| ۹ | استفاده از ChatGPT در آموزش مفهوم انتگرال: فرصت ها و چالش ها | كاشفي حميد رضا , هاشمي نوروز | رياضي و جامعه | 1403 |
| ۱۰ | استفاده از تدريس به شيوه معكوس براي پيشرفت تحصيلي و تغيير نگرش دانشجويان ... | ابراهيم زاده آسيه , كاشفي حميد رضا , كلاهدوز فهيمه | راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي | 1403 |
| ۱۱ | استفاده از تدريس به شيوه معكوس براي پيشرفت تحصيلي و تغيير نگرش دانشجويان نسبت به درس رياضي عمومي در دوران شيوع اپيدمي كرونا | ابراهيم زاده آسيه , كاشفي حميد رضا , كلاهدوز فهيمه | راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي | 1403 |
| ۱۲ | تاثير نرم افزار جئوجبرا بر انگيزه دانشجو-معلمان در يادگيري درس رياضي عمومي 2 از طريق آموزش الكترونيكي | ابراهيم زاده آسيه , كاشفي حميد رضا | آموزش پژوهي | 1402 |
| ۱۳ | بررسي شاخص هاي روانشناختي شناسايي دانش آموزان مستعد براي ورود به رشته رياضي فيزيك | هاشمي نوروز , كاشفي حميد رضا , افشاري مجيد , چشمه خاور امير حسين | علوم روانشناختي | 1402 |
| ۱۴ | فرآيند تفكر رياضي با بزرگنمايي تعميم | هاشمي نوروز , كاشفي حميد رضا | فرهنگ و انديشه رياضي | 1402 |
| ۱۵ | بررسي چالش هاي برگزاري دور ه هاي كارورزي آموزش شيمي بصورت مجازي از منظر اساتيد راهنما | چشمه خاور امير حسين , افشاري مجيد , كاشفي حميد رضا | پژوهش در آموزش شيمي | 1402 |
| ۱۶ | ارائه يك مدل مفهومي براي اجراي دوره كارورزي به صورت مجازي | افشاري مجيد , چشمه خاور امير حسين , كاشفي حميد رضا | مطالعات سياستگذاري تربيت معلم | 1401 |
| ۱۷ | روش هاي تدريس مسئله محور در آموزش رياضي | كاشفي حميد رضا | رشد آموزش رياضي | 1401 |
| ۱۸ | شناسايي عوامل موثر بر اصلاحات آموزشي در سطح حمايت هاي ملي و منطقه اي براي رياضيات دوره متوسطه | كشتي آراي نرگس , كاشفي حميد رضا , ضيايي مريم | Iranian Journal of Educational Sociology | 1401 |
| ۱۹ | الگوي تدريس هفت E در آموزش رياضي | كاشفي حميد رضا | رشد آموزش رياضي | 1400 |
| ۲۰ | روش هاي تدريس رياضي: روش تدريس پيش سازمان دهنده | كاشفي حميد رضا | رشد آموزش رياضي | 1400 |
