| ۱ | Investigating the Compatibility of Neuroscience and Education from the Perspective of Philosophy of Education | Mohammadi A., Ahmadi-Hedayat H. | Journal of Philosophical Investigations | 2026 |
| ۲ | Rethinking the Role of the Teacher: From Architect of Education to Realistic Collaboration with Artificial Intelligence | Zarghami-Hamrah S., Ahmadi-Hedayat H. | Journal of Philosophical Investigations | 2025 |
| ۳ | Analyzing Researches on the Use of Virtual Reality in Teaching and Learning Based on the Concepts of Post-Phenomenology | Rasouli B., Ahmadi-Hedayat H. | Journal of Philosophical Investigations | 2024 |
| ۴ | Analysis of the Post-Phenomenological Approach in Virtual Education and its implications for the Educational System | Hedayat H.A., Farahani M.F., Hamrah S.Z. | Journal of Philosophical Investigations | 2022 |
| ۵ | واکاوی تجربه زیسته دبیران کانون های فرهنگی - اجتماعی و انجمن های علمی دانشگاه فرهنگیان استان البرز | حمید احمدی هدایت,سالار علی مددی,کتایون حمیدی زاده | فرهنگ در دانشگاه اسلامی | 1403 |
| ۶ | ترسیم اشارههایی برای مدیریت یادگیری برخط در پرتو یافتههای علوم اعصاب شناختی درباره یادگیری | سعید ضرغامی همراه ،حمید احمدی هدایت، اعظم طاهرخانی، پروین بازقندی | پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت | 1402 |
| ۷ | تبیین نسبتهای مبتنی بر فناوریی در پساپدیدارشناسی و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت | حمید احمدی هدایت, کمال نصرتی هشی, مسلم قبادیان | پژوهش های هستی شناختی | 1402 |
| ۸ | تبیین نظریه آموزش و پرورش آزاد و تطبیق آن با آموزههای تعلیم و تربیت اسلامی | حمید احمدی هدایت، نجمه احمدآبادی آرانی | معرفت | 1401 |
