استاد علیرضا بادله
مقالات
| # | عنوان مقاله | نویسندگان | نشریه/همایش | تاریخ | نوع |
|---|---|---|---|---|---|
| ۲۱ | تاثير كارپوشه الكترونيكي بر يادگيري درس علوم در پايه پنجم ابتدايي | عليرضا بادله ,ديلمي سپيده | اولين كنفرانس ملي فرصت ها و پيشرفتهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات | 1396/08/08-1396/08/08 | مقاله در همایش |
| ۲۲ | بررسي ميزان تثير درس كارورزي بر كسب مهارت هاي تدريس در دانشجويان دانشگاه | عليرضا بادله ,ابوالفضل آخوندنژاد | اولين كنفرانس بين المللي توسعه و ترويج علوم انساني در جامعه | 1396/03/11-1396/03/11 | مقاله در همایش |
| ۲۳ | بررسي رابطه ويژگي هاي شخصيتي و خودكارآمدي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان بندرگز | عليرضا بادله | چهارمين كنفرانس بين المللي يافته هاي نوين علوم و تكنولوژي با محويت علم در خدمت توسعه | 1396/03/25-1396/03/25 | مقاله در همایش |
| ۲۴ | بررسي تاثير كاربست روش آموزش مسئله محور در تدريس درس علوم تجربي توسط معلمان پايه ششم شهرستان گرگان | مهرنوش صيدانلو , عليرضا بادله | چهارمين كنفرانس بين المللي يافته هاي نوين علوم و تكنولوژي با محويت علم در خدمت توسعه | 1396/03/25-1396/03/25 | مقاله در همایش |
| ۲۵ | بررسي تاثير فيلمهاي آموزشي بر ارتقا ارتباطات موثر مهارتهاي اجتماعي دانش آموزان مقطع راهنمايي شهر تهران منطقه 12 سال تحصيلي 94-93 | عليرضا بادله ,حامد عباسي | 4th international conference of psycology edcation and social studies | 1396/04/08-1396/04/08 | مقاله در همایش |
| ۲۶ | رابطه يادگيري خودتنظيمي و هوش معنوي با اضطراب امتحان دانش آموزان دوره دوم متوسطه | عليرضا بادله ,ميترا خوشرويي | دومين كنفرانس بين اللميي رواشناسي، علوم تربيتي و رفتاري | 1396/04/19-1396/04/19 | مقاله در همایش |
| ۲۷ | تاثير آموزش ضمن خدمت بر دانش بانكي كاركنان و عملكرد شعب بانك (BSC) كشاورزي بر اساس مدل كارت امتياز متوازن | عليرضا بادله | سومين كنفرانس سراسري دانش و فناوري علوم تربيتي و مطالعات اجتماعي و روانشناسي ايران | 1396/06/30-1396/06/30 | مقاله در همایش |
| ۲۸ | رابطه بازي هاي رايانهاي آموزشي با مهارت هاي اجتماعي دانشآموزان دبيرستان | عليرضا بادله ,عبدالحلال توماج | اولين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي | 1396/09/02-1396/09/03 | مقاله در همایش |
نمایش ۲۱ تا ۲۸ مورد از کل ۲۸ مورد.