دانشیار علیرضا بادله
alireza.badeleh@gmail.com
 |
علیرضا بادلهدانشیار |
مقالات در نشریات
- ۱. علیرضا بادله،تاثیر یادگیری خودراهبر و روش ترکیبی بر زبانآموزی و ایجاد مهارتهای ارتباطی نوآموزان دو زبانه پیشدبستانی،راهبردهای آموزش در علوم پزشکی،شماره صفحات 409،مهر 1399.
- ۲. علیرضا بادله،مقایسه ی اثربخشی روش های تدریس بازی های رایانه ای و دست سازه ها بر یادگیری دانش آموزان دچار اختالل نافرمانی مقابله ای،نظریه و عمل در تربیت معلمان،شماره صفحات 12،خرداد 1401.
- ۳. علیرضا بادله ,f chiti،تأثیر اشیا یادگیری بر پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان،فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی،شماره صفحات 89،تابستان 1400.
- ۴. علیرضا بادله،اولویتبندی اعضای هیـأت علمی دانشگاه فرهنگیان از مسئولیتهای شغلیشان و ارزشیابی دانشجومعلمان از کیفیت عملکرد آنان،مطالعات سیاستگذاری تربیت معلم،شماره صفحات 91،آذر 1399.
- ۵. مهدي نامداري پژمان , عليرضا بادله ،From Episodic Events to Enduring Cultural Flows: A Validated Mixed-Methods Framework for Systemic Optimization of School-Based Cultural Programming،مديريت مدرسه،شماره صفحات 50،1405.
- ۶. ندا ابراهيمي مقدم , عليرضا بادله ،کاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی،پژوهش در روش هاي آموزش،شماره صفحات 82،1405.
- ۷. عليرضا بادله , ندا ابراهيمي مقدم ,ندا عموزاد ,زينب اسفندياري کلايي ،تقویت مهارت های طراحی آموزشی معلمان ابتدایی به واسطه تدریس پژوهی،مطالعات برنامه ريزي آموزشي،شماره صفحات 257،1404.
- ۸. عليرضا بادله , نوشين گشمردي , سلمي احساني تيلمي ،((طراحی، تدوین و اعتباریابی آموزش علوم تجربی مبتنی بر روش کاوشگری با رویکرد فناوری در آموز ش))،پژوهش در آموزش شيمي،شماره صفحات 120،1404.
- ۹. عليرضا بادله ,سيد رسول عمادي ,ميد بهبودي ،تدوین مدل معادلات ساختاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیت بدنی،فناوري هاي آموزشي در يادگيري،شماره صفحات 9،1404.
- ۱۰. عليرضا بادله ،تدوین الگوی صلاحیتهای دانشجومعلمان آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان در عصر فناوری دیجیتال،توسعه حرفه اي معلم،شماره صفحات 115،1404.
- ۱۱. عليرضا بادله ،کاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی:،پژوهش در روش هاي آموزش،شماره صفحات 1،1404.
- ۱۲. عليرضا بادله , نوشين گشمردي , سلمي احساني تيلمي ،Desin,velopnt anvalidationoinqiy-baed sciece uction witha echnoloy pproach in edation،پژوهش در آموزش شيمي،شماره صفحات 120،1403.
- ۱۳. عليرضا بادله ,نوشين گشمردي ,سلمي احساني تيلمي ،طراحی، تدوین و اعتباریابی آموزش علوم تربی مبتنی بر روش کاوشگری با رویکرد فناوری در آموزش،پژوهش در آموزش شيمي،شماره صفحات 10،1403.
- ۱۴. عليرضا بادله ،شناسایی عوامل ارتقای تعهد سازمانی،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 12،1403.
- ۱۵. نوشين گشمردي , عليرضا بادله ،((بررسی رابطه نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علوم تجربی با نقش واسطهای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان))،پژوهش هاي تربيتي،شماره صفحات 42،1403.
- ۱۶. عليرضا بادله ،تدوین و اعتباربخشی مدل مناسب سنش بهره وری: با رویکرد تحول دییتالی در فرایندهای سازمانی آموزش و پرورش،فناوري و دانش پژوهي در تعليم و تربيت،شماره صفحات 77،1403.
- ۱۷. نوشين گشمردي , عليرضا بادله ،بررسی رابطه نگرش تحصیلی و انگیزش تدریس اثربخش علوم تجربی با نقش واسطه ای طراحی الگوی پروژه علمی در بین دانشجومعلمان دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان،پژوهش هاي تربيتي،1403.
- ۱۸. علیرضا بادله،تدوین و اعتباربخشی مدل مناسب سنجش بهره وری: با رویکرد تحول دیجیتالی در فرایندهای سازمانی آموزش و پرورش،فناوری و دانش پژوهی در تعلیم و تربیت،مجلد 2،شماره 4،1403.
- ۱۹. عليرضا بادله ،تاثیر آموزش مبتنی بر موک بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد حافظه فعال دانش آموزان با اختلال نافرمانی مقابله ای،سلامت روان كودك،شماره صفحات 1،1402.
- ۲۰. عليرضا بادله ،تعامل اساتید دانشگاه فرهنگیان با سیستم مدیریت یادگیری،تعامل انسان و اطلاعات،شماره صفحات 39،1402.
- ۲۱. حسن شاميان , عليرضا بادله ،شناسایی عوامل ارتقاء تعهد سازمانی نیروی انسانی شاغل در دانشگاه فرهنگیان،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 651،1402.
- ۲۲. حسن بشير نژاد , عليرضا بادله ،شناسایی مولفه های شایستگی احراز حرفه معلمی در آزمون صلاحیت حرفه ای در معلمان،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 401،1402.
- ۲۳. عليرضا بادله ,شيرين پورقاز ،شناسایی عوامل موثر بر تعامل بین دانشو معلمان کارورز با مدیران مدارس و معلمان راهنما هت پیشبرد اهداف کارورزی..،پژوهش در برنامه ريزي درسي،شماره صفحات 33،1402.
- ۲۴. عليرضا بادله ،ارزیابی تعامل اساتید دانشگاه فرهنگیان با سیستم،تعامل انسان و اطلاعات،شماره صفحات 25،1402.
- ۲۵. محمد باقر خطيبي , عليرضا بادله ,m khodabandehlou ،A Bibliometric Analysis on the Research Trends of Gamification in Higher Education: 2010-2020،NEW EDUCATIONAL REVIEW،شماره صفحات 17،1400.
- ۲۶. محمد باقر خطيبي , عليرضا بادله ،قابلیت یادگیری زبان انگلیسی به کمک کاهوت،research in english language pedagogy،شماره صفحات 44،1400.
- ۲۷. عليرضا بادله , محمد باقر خطيبي ,m khakpour ،ارائه ی مدل ارتباطی فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در کارکنان دانشگاه فرهنگیان،تحقيقات كتابداري و اطلاع رساني دانشگاهي،شماره صفحات 311،1400.
- ۲۸. عليرضا بادله ,a tomaj , مسلم قباديان ،تأثیر روش های آموزش مبتنی بر بارشناختی و فناوری واقعیت افزوده بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس ریاضی،پژوهش در برنامه ريزي درسي،شماره صفحات 136،1400.
- ۲۹. علیرضا بادله،The Effect of Self-directed Learning and its Combined Composition on Language Teaching and Communication Skills of Preschool Bilingual Students،راهبردهای آموزش در علوم پزشکی،شماره صفحات 1،1399.
- ۳۰. عليرضا بادله ,s nemati ,h hosseii ،رابطه رهبری اخلاقی مدیران مدارس با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی،مديريت مدرسه،شماره صفحات 97،1399.
- ۳۱. عليرضا بادله ،اثربخشی بسته های آموزشی چندرسانه ای پلیس بر نگرش به امنیت اجتماعی دانش آموزان،انتظام اجتماعي،1399.
- ۳۲. علیرضا بادله،شناسایی و رتبهبندی عوامل موثر بر مهارتهای فناورانهی معلمین ابتدایی با استفاده از روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) : (مطالعهی موردی - شهر گرگان)،فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی،شماره صفحات 81،1399.
- ۳۳. عليرضا بادله ،موسیقی قرآن: راهبردی اثربخش در کاهش علائم افسردگی و افزایش خودکارآمدی تحصیلی،فرهنگ مشاوره و روان درماني،شماره صفحات 73،1399.
- ۳۴. عليرضا بادله ،شناسایی مولفه های موثر بر ارتقای کیفیت اجرای کارورزی و ارزیابی وضع موجود در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 7،1399.
- ۳۵. عليرضا بادله ،The Effects of Blended Learning and a WebQuest Learning Designed based on the Merrill Instructional Design Model for Children's Learning،Psychology and Education،شماره صفحات 8501،1399.
- ۳۶. عليرضا بادله ،رابطه ارگونومی روانی/ اجتماعی و ادراکی/ حرکتی کلاسهای هوشمند با سلامتی دانشآموزان،مطالعات روانشناسي تربيتي،شماره صفحات 29،1398.
- ۳۷. عليرضا بادله ،تاثیر واقعیت افزوده بر خودکارآمدی و انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان،Le Matematiche،شماره صفحات 5،1398.
- ۳۸. عليرضا بادله ,E EIzadi ،مقایسه میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی در شیوه های آموزشی وب کوءست ، سیار و معکوس درس علوم تجربی،رويكردهاي نوين آموزشي،شماره صفحات 21،1398.
- ۳۹. عليرضا بادله ,h mahmoudzadeh ,reza Kabiri ،مقایسة میزان یادگیری و یادداری حاصل از آموزش به شیوة کلاس فناوری چندرسانه ای، کلاس آزمایشگاهی و کلاس معکوس و کلاس سنتی در ابتدایی،پژوهش در برنامه ريزي درسي،شماره صفحات 139،1398.
- ۴۰. ali Nasiri ,amir Mahmoudi ,y Delgoshaei , عليرضا بادله ،ارائه چارچوب ادراکی الگوی ارزیابی سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی،تحقيقات مديريت آموزشي،شماره صفحات 173،1398.
- ۴۱. عليرضا بادله ,مريم ناظرشندي , نويد ثنائي ،ارزیابی بعد آموزشی سامانه های الکترونیکی مدیریت یکپارچه مدارس از دیدگاه دانشجویان دکتری تکنولوژی آموزشی،راهبردهاي نوين تربيت معلمان (تربيت معلم فكور)،شماره صفحات 41،1398.
- ۴۲. عليرضا بادله ،ارائه چارچوب ادراکی الگوی ارزیابی سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی )مورد مطالعه: بانک مسکن(،JOURNAL OF HEALTHCARE MANAGEMENT،شماره صفحات 173،1398.
- ۴۳. عليرضا بادله ،تاثیر آموزش رباتیک بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان در درس فیزیک،Education and Information Technologies،1398.
- ۴۴. عليرضا بادله ,n Nosrat ,v Soleimani ،تأثیرآموزش رباتیک بر مهارت های حل مسئله درس فیزیک دانش آموزان متوسطه اول،Communications Faculty of Sciences University of Ankara Series A1 Mathematics and Statistics،شماره صفحات 1،1398.
- ۴۵. عليرضا بادله ,رضا ساكي ،دیدگاه های دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در باره اخلاق آموزشی در محیطهای علمی،اخلاق زيستي،شماره صفحات 7،1397.
- ۴۶. علیرضا بادله،رابطۀ ارگونومی روانی/ اجتماعی و ادراکی/ حرکتی کلاسهای هوشمند با سلامتی دانشآموزان،مطالعات روانشناسی تربیتی،شماره صفحات 29،1397.
- ۴۷. عليرضا بادله ،رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با دانش، نگرش، رفتار و امنیت اجتماعی دانش آموزان،پژوهشنامه نظم و امنيت انتظامي،شماره صفحات 135،1397.
- ۴۸. ندا غضنفري , عليرضا بادله ،ارزشیابی محتوای دورههای آموزش الکترونیکی دانشگاههای تحت استاندارد اسکورم،فناوري آموزش،شماره صفحات 203،1397.
- ۴۹. عليرضا بادله ,مجتبي تجري , طيبه تجري ،رابطه ی بین سواد اطلاعاتی و نگرش نسبت به فناوری اطلاعات (با تأکید بر اینترنت و رایانه) با خودتنظیمی تحصیلی دانشجومعلمان (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان شهر گرگان)،فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي،شماره صفحات 77،1397.
- ۵۰. عليرضا بادله ،بررسی ارائه خدمات حرفه ای و تخصصی فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه فرهنگیان بر تحولات نظام آموزشی،مطالعات برنامه ريزي آموزشي،شماره صفحات 28،1397.
- ۵۱. عليرضا بادله ،دیدگاه های دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان درباره اخلاق اموزشی در محیط های علمی،اخلاق زيستي،شماره صفحات 7،1397.
- ۵۲. علیرضا بادله،بررسی ارائه ی خدمات حرفه ای و تخصصی فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه فرهنگیان بر تحولات نظام آموزشی،مطالعات برنامه ریزی آموزشی،شماره صفحات 28،1397.
- ۵۳. عليرضا بادله ،شناسایی و تبیین ابعاد، مولفهها و شاخصهای ارزیابی سیستم مدیریت یادگیری الکترونیک در بانک مسکن،آموزش و توسعه منابع انساني،شماره صفحات 93،1397.
- ۵۴. عليرضا بادله ،بررسی دیدگاه دبیران ریاضی درباره¬ی نقش اضطراب ریاضی در تبیین خودکارآمدی و خلاقیت دانش آموزان،پويش در اموزش علوم پايه،شماره صفحات 66،1396.
- ۵۵. عليرضا بادله ،تأثیر تابلوهای الکترونیکی بر یادگیری و یادداری مهارتهای خواندن و شنیدن درس زبان انگلیسی،روانشناسي تربيتي،شماره صفحات 131،1396.
- ۵۶. عليرضا بادله ،تأثیر انگیزش تحصیلی بر میزان استفادهی فراگیران از وب سایت مدارس هوشمند و موثر بودن به کارگیری وب سایتها بر پیشرفت تحصیلی آنان،آموزش پژوهي،شماره صفحات 45،1396.
- ۵۷. عليرضا بادله ،تثیر نرم‌افزار آموزشی حوادث طبیعی بر یادگیری و یادداری مقابله با حوادث طبیعی کودکان پیش دبستانی،فناوري برنامه درسي،شماره صفحات 41،1396.
- ۵۸. فهيمه السادات صاحبي , عليرضا بادله ،بررسی رابطه ارگونومی کلاسهای هوشمند با سلامت عمومی فراگیران مقطع ابتدایی شهرستان بهشهر،مطالعات ناتواني،شماره صفحات 1،1396.
- ۵۹. علیرضا بادله،مقایسه آموزش مبتنی بر شبیه سازی با رویکرد سازنده گرایی و رویکرد سیستماتیک بر یادگیری و یادداری هنرجویان فنی و حرفه ای،مطالعات آموزشی و آموزشگاهی،شماره صفحات 29،1396.
- ۶۰. سميه محمدپور بلترك ,صمد ايزدي , عليرضا بادله ،رابطه بین میزان آگاهی و چگونگی استفاده از شبکه ملی رشد با توسعه حرفهای معلمان دوره اول متوسطه،تدريس پژوهي،شماره صفحات 123،1396.
- ۶۱. عليرضا بادله , عبدالجلال توماج ،معادلات ساختاری روابط بین اختلال یادگیری، هوش هیجانی و افسردگی در دانشآموزان ابتدایی،فصلنامه سلامت روان كودك،شماره صفحات 59،1396.
- ۶۲. سمانه صيدي , عليرضا بادله ،تدوین استانداردهای هوشمند سازی مدارس و میزان رعایت این استانداردها در مدارس شهر تهران،فناوري آموزش،شماره صفحات 349،1396.
- ۶۳. عليرضا بادله ،تأثیر محتوای الکترونیکی و تدریس به روش کارگاهی در یادگیری و یادداری درس ریاضی،پژوهش در آموزش زبان و ادبيات فارسي،شماره صفحات 131،1396.
- ۶۴. عليرضا بادله ،تأثیر انگیزش تحصیلی بر میزان استفادة فراگیران از وبسایت مدارس هوشمند و موثر بودن بهکارگیری وبسایتها بر پیشرفت تحصیلی آنان،آموزش پژوهي،شماره صفحات 45،1396.
- ۶۵. عليرضا بادله , عبدالحميد ثابتي ،تاثیر روش آموزشی مبتنی بر وب کوئست بر یادگیری و میزان رضایت دانشجویان از آن در درس طراحی آموزشی،مطالعات سياستگذاري تربيت معلم،شماره صفحات 9،1396.
- ۶۶. عليرضا بادله ،عوامل موثر بر بکارگیری ابزارهای ارتباطی ناهمزمان در دانشجویان کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی،پويش درآموزش علوم تربيتي و مشاوره،شماره صفحات 59،1395.
- ۶۷. عليرضا بادله ،شناسایی مولفه های شایستگی احراز حرفه معلمی در آزمون صلاحیت حرفه ای،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي، .
- ۶۸. عليرضا بادله ,ندا شاملو ،شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مازی مبتنی بر تارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزش های،پژوهش در برنامه ريزي درسي، .
- ۶۹. عليرضا بادله ،شناسایی عوامل موثر بهبود کیفیت آموزش مجازی مبتنی بر تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی در آموزشهای دوران کرونا،پژوهش در برنامه ريزي درسي،مجلد 48،شماره 19، .
- ۷۰. عليرضا بادله ،تاثیر آموزش مبتنی بر موک بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد حافظه فعال دانشآموزان با اختالل نافرمانی مقابلهای،تاثير آموزش مبتني بر موك بر اشتياق تحصيلي و عملكرد حافظه فعال دانشآموزان با اختالل نافرماني مقابلها، .
- ۷۱. عليرضا بادله ،تأثیر مدل آموزش واقعی بر تجسم دیداری- فضایی با توجه به نقش خودکارآمدی فنی دانشجویان فنی و مهندسی پسر در درس رسم فنی،فناوري آموزش، .
- ۷۲. عليرضا بادله ،تدوین و اعتباریابی مدل سنجش بهرهوری در دانشگاه فرهنگیان،مطالعات برنامه درسي آموزش عالي، .