| # | عنوان مقاله | نویسندگان | نشریه/همایش | تاریخ | نوع |
|---|---|---|---|---|---|
| ۲۱ | (عوامل موثر بر نهادينه سازي رويكرد پژوهش محور در فرايند ياددهي-يادگيري | ژيلا كاردان حلوائي , سمانه مرادي | ششمين همايش ملي آموزش رياضي | 1404/09/19-1404/09/19 | مقاله در همایش |
| ۲۲ | درك معلمان از رويكرد يادگيري معكوس و بازتاب آن در برنامه درسي آموزش رياضي | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | ششمين همايش ملي اموزش رياضي | 1404/09/19-1404/09/19 | مقاله در همایش |
| ۲۳ | (درك معلمان از رويكرد يادگيري معكوس و بازتاب آن در برنامه درسي آموزش رياضي وووو | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | ششمين همايش ملي آموزش رياضي | 1404/09/19-1404/09/19 | مقاله در همایش |
| ۲۴ | عوامل موثر بر نهادينه سازي رويكرد پژوهش محور در فرايند ياددهي-يادگيري | ژيلا كاردان حلوائي , سمانه مرادي | ششمين همايش ملي آموزش رياضي | 1404/09/19-1404/09/19 | مقاله در همایش |
| ۲۵ | ،درك معلمان از رويكرد يادگيري معكوس و بازتاب آن در برنامه درسي آموزش رياضي | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | ،ششمين همايش ملي آموزش رياضي، | 1404/09/19-1404/09/19 | مقاله در همایش |
| ۲۶ | واكاوي ادراك معلمان در خصوص راه هاي تقويت انگيزه پژوهشگري در دانش آموزان: يك مطالعه پديدارشناسي | ژيلا كاردان حلوائي | اولين همايش ملي سواد تربيتي معلم | 1402/12/01-1402/12/01 | مقاله در همایش |