| ۱ | تكنواسترس: چالشي نوظهور در عصر يادگيري هوش مصنوعي در ميان اعضاي هيات علمي دانشگاه | سمانه مرادي ,يوسف اديب , ژيلا كاردان حلوائي | مطالعات دانش پژوهي | | مقاله در نشریه |
| ۲ | چالش ها و مزاياي روانشناختي-اجتماعي طرح جديد سنجش و پذيرش دانشجو در ورود به دانشگاه | ژيلا كاردان حلوائي ,بهبود ياري قلي | مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۳ | ..چالشي نوظهور در عصر يادگيري هوش مصنوعي در ميان اعضاي هيات علمي دانشگاه.... | سمانه مرادي ,يوسف اديب , ژيلا كاردان حلوائي | مطالعات دانش پژوهي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۴ | بررسي رابطه بين رهبري اخلاقي و فضيلت سازماني با نقش ميانجي مسئوليت اجتماع ي در آموزش و پرورش شهر تبر يز | اسداله خديوي , ژيلا كاردان حلوائي | مديريت بر آموزش سازمان ها | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۵ | رابطه شفقت با خود و انعطافپذيري روانشناختي با فرسودگي تحصيلي دانشجويان | نرگس پور طالب , ژيلا كاردان حلوائي | روانشناسي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۶ | ادراك معلمان از تحقق رويكرد يادگيري زمينه محور در درس علوم دوره ابتدايي | اسداله خديوي , ژيلا كاردان حلوائي , علي اقبالي | رهبري آموزشي كاربردي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۷ | واكاوي ادراك معلمان از چالش ها و فرصت هاي تحقق رويكرد يادگيري زمينه محور در درس علوم دوره ابتدايي | اسداله خديوي , ژيلا كاردان حلوائي , علي اقبالي | رهبري آموزشي كاربردي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۸ | فراتحليل اثربخشي آموزش مبتني بر مغز بر شاخص هاي شناختي تربيتي | ژيلا كاردان حلوائي ,negar ostovar | آموزش و ارزشيابي | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۹ | آموزش تفكر انتقادي و جايگاه باورهاي معرفت شناختي در آن | علي اقبالي , ژيلا كاردان حلوائي | Journal of Philosophical Investigations | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۱۰ | مدل يابي ساختاري روابط شايستگي فرهنگي و اخلاق حرفه اي معلمان ابتدايي با نقش ميانجي حمايت اجتماعي | اسداله خديوي , ژيلا كاردان حلوائي ,رويا عاشقي | توسعه حرفه اي معلم | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۱۱ | ..واكاوي ادراك معلمان در خصوص راه هاي تقويت انگيزه پژوهشگري در دانش آموزان | ژيلا كاردان حلوائي | اولين همايش ملي سواد تربيتي معلم | 1402/12/01-1402/12/01 | مقاله در همایش |
| ۱۲ | واكاوي ادراك معلمان درمورد راه هاي تقويت انگيزه پژوهشگري در دانش آموزان به روش پديدارشناسي | ژيلا كاردان حلوائي | اولين همايش ملي سواد تربيتي معلم | 1402/12/01-1402/12/01 | مقاله در همایش |
| ۱۳ | تجارب زيسته معلمان از پيامدهاي شناختي و عاطفي ناشي از به كارگيري نقشه مفهومي | ژيلا كاردان حلوائي , سمانه مرادي , فاطمه مردان اربط | ششمين همايش ملي آموزش فيزيك | 1404/10/14-1404/10/14 | مقاله در همایش |
| ۱۴ | (بازنمائي تجارب زيسته معلمان از پيامدهاي شناختي عاطفي ناشي از به كارگيري نقشه مفهومي | ژيلا كاردان حلوائي , سمانه مرادي , فاطمه مردان اربط | ششمين همايش ملي آموزش فيزيك | 1404/10/14-1404/10/14 | مقاله در همایش |
| ۱۵ | ديدگاه معلمان درباره نقش و جايگاه خود در تربيت تمام ساحتي: يك مطالعه كيفي | فاطمه مردان اربط , ژيلا كاردان حلوائي , مريم مرندي حيدرلو ,نرگس پورطالب | ديدگاه معلمان درباره نقش و جايگاه خود در تربيت تمام ساحتي: يك مطالعه كيفي | 1403/04/04-1403/04/04 | مقاله در همایش |
| ۱۶ | تجربه معلمان از نقش و جايگاه شان در تربيت تمام ساحتي: يك مطالعه كيفي پديدارشناسي | فاطمه مردان اربط , مريم مرندي حيدرلو , ژيلا كاردان حلوائي | اولين همايش ملي تربيت تمام ساحتي (معلم و سند تحول بنيادين) | 1403/04/04-1403/04/04 | مقاله در همایش |
| ۱۷ | تحليل محتواي برنامه هاي درسي رشته مطالعات اجتماعي دانشگاه فرهنگيان به لحاظ توجه به تربيت اقتصادي و انطباق آن با نيازهاي اقتصادي جامعه | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | سومين همايش ملي برنامه درسي و اشتغال؛ پرورش شايستگي هاي اشتغال پذيري | 1403/08/30-1403/08/30 | مقاله در همایش |
| ۱۸ | (تعيين ميزان عدم تمركز در نظام برنامه ريزي درسي و ارائه راهكار مطلوب | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | پنجمين همايش ملي دانش اموزش محتوا در آموزش ابتدايي | 1403/12/09-1403/12/09 | مقاله در همایش |
| ۱۹ | تعيين ميزان عدم تمركز در نظام برنامه ريزي درسي و ارائه راهكار مطلوب | سمانه مرادي , ژيلا كاردان حلوائي | پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدايي | 1403/12/09-1403/12/09 | مقاله در همایش |
| ۲۰ | واكاوي كيفي ديدگاه معلمان درخصوص نابرابري جنسيتي در كتاب هاي درسي | ژيلا كاردان حلوائي | پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدايي | 1403/12/09-1403/12/09 | مقاله در همایش |