| ۱ | ارائه الگوي مفهومي مديريت اسلامي بر اساس سياست ها و راهبردهاي مديريتي منابع اسلامي | زهره كرمي | الگوي پيشرفت اسلامي ايراني | 1404 |
| ۲ | تأثير آموزش رياضي مبتني بر فناوري بر توسعه دانش محتوايي تربيتي دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدايي | موسي عبادي , زهره كرمي | مطالعات بين رشته اي در آموزش | 1403 |
| ۳ | بررسي انطباق محتواي كتاب هاي فارسي دوره اول متوسطه با اصول حاكم بر برنام درسي زبان و ادبيات فارسي | نگار اكبري پاكرو , زهره كرمي ,مرتضي کريمي نيا | پژوهش هاي ميان رشته اي زبان و ادبيات فارسي | 1403 |
| ۴ | ارائه الگوي مفهومي تربيت هنري فناورانه براي پرورش مهارتهاي موردنياز افراد در قرن 21 | زهره كرمي | فناوري آموزش | 1403 |
| ۵ | طراحي و اعتبارسنجي ابزار سنجش شايستگي هاي حرفه اي دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدايي بر اساس رويكرد شايستگي محور | زهره كرمي | آموزش و توسعه منابع انساني | 1403 |
| ۶ | مطالعه پديدارشناسانه اجراي برنامه درسي تاريخ ادبيات (دوره دوم متوسطه) | محمد پاكنهاد , زهره كرمي , ميلاد دكامين | تاريخ ادبيات | 1403 |
| ۷ | ارائه الگوي برنامه درسي مبتني بر عمق دانش جهت افزايش سطح پيچيدگي شناختي يادگيرندگان | ميثم کرمي , زهره كرمي | علوم تربيتي | 1403 |
| ۸ | تأثير آموزش رياضي مبتني بر فناوري بر توسعه دانش محتوايي تربيتي (PCK) دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدايي | موسي عبادي , زهره كرمي | مطالعات بين رشته اي در آموزش | 1403 |
| ۹ | اثربخشي برنامه درسي علوم تجربي مبتني بر عمق دانش بر سطح پيچيدگي شناختي يادگيرندگان در درس علوم تجربي | ميثم كرمي , زهره كرمي | توسعه حرفه اي معلم | 1402 |
| ۱۰ | افزايش سطح پيچيدگي شناختي يادگيرندگان در خواندن و نوشتن از طريق مدل تدريس مبتني بر عمق دانش | Maysam Karami , زهره كرمي | تازه هاي علوم شناختي | 1402 |
| ۱۱ | ارائه چارچوبي براي طراحي محيط هاي يادگيري الكترونيكي و مجازي براساس اصول و معيارهاي انعطاف پذيري شناختي | زهره كرمي | فناوري آموزش | 1402 |
| ۱۲ | دلالت هاي نظريه پيچيدگي براي برنامه درسي | زهره كرمي ,محمدرضا يوسف زاده چوسري | توسعه حرفه اي معلم | 1402 |
| ۱۳ | مطالعه پديدارشناسانه تجارب كسب شده دانشجومعلمان از برنامه درسي روايت پژوهي | زهره كرمي | مطالعات آموزشي و آموزشگاهي | 1401 |
| ۱۴ | مطالعه پديدارشناسانه استفاده از نرم افزار پرده نگار (پاورپوينت) در آموزش زبان فارسي | محمد پاكنهاد , زهره كرمي , امير مرادي | توسعه حرفه اي معلم | 1401 |
| ۱۵ | مطالعه پديدارشناسانه استفاده از نرم افزار پرده نگار(پاورپوينت) در آمورش زبان فارسي | زهره كرمي , محمد پاكنهاد ,امير مرادي | فصلنامه توسعه حرفه اي معلم | 1401 |
| ۱۶ | تحليلي بر كسب دانش هاي معلمي از طريق روايت پژوهي بر اساس مدل كوهلر و ميشرا | زهره كرمي | علوم تربيتي | 1401 |
| ۱۷ | سبك زندگي اسلامي در برنامه درسي دوره ابتدايي | زهره كرمي | علوم تربيتي از ديدگاه اسلام | 1400 |
| ۱۸ | مطالعه فراتركيب دستاوردهاي برنامه روايت پژوهي براي معلمان و دانشجومعلمان-- | زهره كرمي ,فرهاد سراجي | مطالعات برنامه درسي | 1399 |
| ۱۹ | ارائه چارچوب پيشنهادي كاربردي براي معلمان جهت تربيت زيبايي شناسي دانش آموزان با تاكيد بر گفتمان زيبايي شناسي ديويي، اشتاينر و ويگوتسكي | زهره كرمي ,محمدرضا يوسف زاده | توسعه حرفه اي معلم | 1397 |
| ۲۰ | NARRATIVE INQUIRY CURRICULUM A NEW APPROACH TO THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF STUDENT-TEACHERS AT FARHANGIAN UNIVERSITY | فرهاد سراجي , زهره كرمي ,محمد عطاران | The Online Journal of New Horizons in Education | 1397 |
