| ۱ | مطالعه تجارب زيسته معلمان در كلاس هاي چندپايه | زهره كرمي | ششمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه | 1403/12/07-1403/12/07 |
| ۲ | اقدام پژوهي به عنوان راهبردي براي حل مسئله و توسعه شايستگي هاي عمومي و تخصصي معلمان و دانشجومعلمان | زهره كرمي | اولين همايش ملي راهبردهاي مربيگري و حل مسئله | 1403/08/20-1403/08/20 |
| ۳ | اثربخشي برنامه درسي كارورزي 1 بر دانش هاي معلمي دانشجومعلمان | زهره كرمي | دومين همايش ملي كارورزي در برنامه درسي تربيت معلم | 1403/07/17-1403/07/17 |
| ۴ | كسب دانش آموزش محتوا در رياضي از طريق برنامه درسي كارورزي | زهره كرمي | نوزدهمين كنفرانس ملي آموزش رياضي ايران و پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش رياضي | 1403/06/18-1403/06/21 |
| ۵ | استفاده از فناوري واقعيت افزوده در كلاس درس علوم تجربي | زهره كرمي | اولين كنفرانس بين المللي فناوري اطلاعات، مديريت و كامپيوتر | 1403/03/18-1403/03/18 |
| ۶ | چارچوبي براي درگير نمودن يادگيرندگان در توليد محتواي الكترونيكي مبتني بر نظريه سازنده گرايي | زهره كرمي | همايش ملي كارآفريني و توليد محتواي الكترونيكي | 1403/02/24-1403/02/24 |
| ۷ | روش شناسي پژوهش روايي به منظور مطالعه وقايع آموزشي و تربيتي | زهره كرمي | هفتمين كنفرانس بين المللي مطالعات ميان رشته اي روانشناسي، مشاوره، آموزش و علوم تربيتي | 1401/12/17-1402/12/17 |
| ۸ | درگير نمودن دانش آموزان در تدريس و يادگيري از طريق مدل عمق دانش وب | زهره كرمي | هفتمين كنفرانس بين المللي مطالعات ميان رشته اي روانشناسي، مشاوره، آموزش و علوم تربيتي | 1401/12/17-1402/12/17 |
| ۹ | نقش يادگيري مشاركتي بر رشد دانش واژگاني دانشجو معلمان در درس زبان انگليسي | ماهان عطار , زهره كرمي | چهارمين همايش ملي تربيت معلم | 1397/02/18-1397/02/19 |
| ۱۰ | روايت پژوهي، ابزاري براي فهم تربيت چندفرهنگي | زهره كرمي ,فرهاد سراجي | چهاردهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران | 1395/06/11-1395/06/12 |
| ۱۱ | طراحي فرصت هاي يادگيري در كلاس درس با رويكرد سازنده گرايانه | زهره كرمي ,پژمان اسدبگي | دومين كنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي، مطالعات اجتماعي و فرهنگي | 1394/03/15-1394/03/15 |
| ۱۲ | توسعه سازماندهي ذهني يادگيرندگان از طريق شيوه هاي متنوع استفاده از نقشه هاي ذهني در فرايند ياددهي يادگيري | زهره كرمي ,پژمان اسدبگي | توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي، مطالعات اجتماعي و فرهنگي | 1394/03/15-1394/03/15 |
| ۱۳ | تدريس و يادگيري نوآورانه مبتني بر فناوري در كلاس درس رياضي | زهره كرمي ,پژمان اسدبگي | سيزدهمين كنفرانس آموزش رياضي ايران | 1393/06/17-1393/06/20 |
| ۱۴ | مثلث يادگيري بر اساس سبك هاي كلب در كلاس درس رياضي | زهره كرمي ,پژمان اسدبگي | سيزدهمين كنفرانس آموزش رياضي ايران | 1393/06/17-1393/06/20 |
| ۱۵ | يادگيري نوآفرين و ابتكاري از طريق فناوري هاي نوين | زهره كرمي ,فرهاد سراجي | دومين همايش ملي روانشناسي تربيتي | 1393/03/01-1393/03/01 |
| ۱۶ | تنوع بخشي در شيوه هاي استفاده از علم روانشناسي تربيتي براي حل مسائل از طريق پژوهش تربيتي به منظور توسعه علم | كرمي ميثم ,پژمان اسدبگي , زهره كرمي | همايش ملي جايگاه پژوهش تربيتي در نظام آموزشي ايران | 1393/02/18-1393/02/18 |
| ۱۷ | شخصي سازي يادگيري و تغيير در برنامه درسي | زهره كرمي ,يحيي معروفي | دوازدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران (همايش ملي تغيير در برنامه هاي درسي دوره هاي آموزش و پرورش) | 1392/12/14-1392/12/15 |
| ۱۸ | روش شناسي تلفيق فناوري در برنامه درسي تربيت معلم | زهره كرمي ,فرهاد سراجي | دوازدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران (همايش ملي تغيير در برنامه هاي درسي دوره هاي آموزش و پرورش) | 1392/12/14-1392/12/15 |
| ۱۹ | دلالت هاي نظريه انعطاف پذيري شناختي براي تغيير در برنامه درسي | محمدرضا يوسف زاده , زهره كرمي | دوازدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران (همايش ملي تغيير در برنامه هاي درسي دوره هاي آموزش و پرورش) | 1392/12/14-1392/12/15 |
| ۲۰ | توسعه انعطاف پذيري شناختي يادگيرندگان از طريق محيط هاي يادگيري الكترونيكي | فرهاد سراجي , زهره كرمي | همايش مجازي ره آوران آموزش با محوريت آموزش در عصر ديجيتال | 1392/06/30-1392/06/30 |