| ۱ | Using Artificial Chatbots as Academic Counselors; When Chatgpt Becomes an Academic Counselor (A Case Study of Chatgpt) | علي سعيدي , عليرضا قرباني | Journal of Assessment and Research in Applied Counseling | 1405 |
| ۲ | پیش بینی خلاقیت دانش آموزان بر اساس جنسیت، نوع مدرسه و شایستگی های شناختی معلمان | مهدي ارخودي , علي سعيدي | فصلنامه پژوهش در مسائل تعليم و تربيت | 1404 |
| ۳ | بررسی استفاده از چت ی پی تی (Chat GPT) در آموزش عالی؛ چالش ها و راهکارها | علي سعيدي ,عليرضا قرباني ,حامد ميبودي | پژوهشنامه پردازش و مديريت اطلاعات | 1403 |
| ۴ | اثربخشی آموزش خودتنظیمی مبتنی بر نمایش خلاق بر خودتنظیمی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی | مرتضي مهديزاده ,مجيد پاكدامن ,مجيد ابراهيم پور , علي سعيدي | سلامت و آموزش در دوران کودکي | 1403 |
| ۵ | تاثیر راهبرردهای یادگیری زایا بر درک مطلب خواندن دانش آموزان | علي سعيدي , احمدرضا اقتصادي رودي ,مهديه سيديان | مطالعات روانشناسي تربيتي | 1403 |
| ۶ | تدوین و اعتبار یابی بسته آموزش خودتنظیمی مبتنی بر نمایش خلاق و تعیین اثربخشی آن برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی | مرتضي مهدي زاده ,مجيد پاكدامن ,مجيد ابراهيم پور , علي سعيدي | سلامت و آموزش در دوران کودکي | 1403 |
| ۷ | تبیین معیارها و مولفه های صلاحیت دیجیتال مدرسان در فضای آموزشی مدارس آینده | علي سعيدي , حامد ميبودي ,جواد وكيلي ,حسين ميرسعيدي | فصلنامه آموزش و پرورش متعالي | 1402 |
| ۸ | تحلیل شاخص های مهندسی و رفتاری- آموزشی در مدارس آینده کشور | علي سعيدي | فصلنامه پژوهش هاي ياددهي و يادگيري | 1402 |
| ۹ | بررسی رابطه خلاقیت معلم با خلاقیت دانش آموزان پایه چهارم و پنجم منطقه 11 آموزش و پرورش شهر تهران | علي سعيدي | سواد تربيتي معلم | 1401 |
| ۱۰ | بررسی تطبیقی فرایند تالیف کتابهای درسی در ایران و چند کشور جهان (کره جنوبی، سنگاپور، ژاپن، ترکیه و آمریکا) | علی سعیدی | مطالعات آموزشي و آموزشگاهي | 1401 |
| ۱۱ | عوامل موثر بر مشارکت دانشجومعلمان در کلاسهای مجازی دانشگاه فرهنگیان پس از شیوع کووید 19 | علی سعیدی,حامد میبودی | فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي | 1401 |
| ۱۲ | چالشهای ارزشیابی آموزش محیطزیست در مدارس سبز ایران و راهکارهایی برای بهبود وضعیت موجود | علي سعيدي , حامد ميبودي | آموزش محيط زيست و توسعه پايدار | 1401 |
| ۱۳ | مقایسه اثربخشی شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی | حسین سلیمانپور مقدم , علی سعیدی ,حسین مهدیان | خانواده درمانی کاربردی | 1401 |
| ۱۴ | عوامل موثر بر مشارکت دانشجو معلمان در کلاسهای مجازی دانشگاه فرهنگیان پس از شیوع کووید | علي سعيدي , حامد ميبودي | فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي | 1401 |
| ۱۵ | بررسی تطبیقی فرایند تألیف کتابهای درسی در ایران و چند کشور جهان (کره جنوبی، سنگاپور، ژاپن، ترکیه و آمریکا) | علي سعيدي | مطالعات آموزشي و آموزشگاهي | 1401 |
| ۱۶ | آموزش هویت ملی در فیلمهای آموزشی شبکه شاد (مطالعه موردی: درس مطالعات اجتماعی دوره متوسطه اول) | زهرا كندري , علي سعيدي | مطالعات ملي | 1401 |
| ۱۷ | مقایسه اثربخشی شفقت ورزی و آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد (اکت) بر خودکارآمدی تحصیلی و انگیزش پیشرفت | حسين سليمانپور مقدم , علي سعيدي ,حسين مهديان | سبك زندگي اسلامي با محوريت سلامت | 1400 |
| ۱۸ | بازنگری در نمره گذاری آزمون تصویری فرمA خلاقیت تورنس در ایران | علي سعيدي ,ابوالقاسم شکيبا | رويش روانشناسي | 1400 |
| ۱۹ | بررسی برداشت دانشجو معلمان شیمی در به کارگیری عبارات ریاضی در شیمی فیزیک: مطالعه موردی پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد | عبدالحكيم پنق , علي سعيدي | پويش در اموزش علوم پايه | 1399 |
| ۲۰ | اثر بخشی آموزش بر مبنای حواس پنجگانه بر افزایش خلاقیت کودکان پیش دبستانی | ليلي قاسمي , علي سعيدي ,لاله خرازيان | ابتكار و خلاقيت در علوم انساني | 1396 |
