| ۱ | شايستگي هاي مورد نياز معلمان رياضي كارآمد: از ديدگاه دانشو-معلمان رشته آموزش رياضي | فاطمه راعي , فاطمه مردان اربط | برنامه درسي و آموزش يادگيرنده محور | 1404 |
| ۲ | بررسي كيفي فرصت ها و چالش هاي استفاده از فناوري هاي نوين و هوش مصنوعي در آموزش رياضي از ديدگاه معلمان | فاطمه راعي , فاطمه مردان اربط | برنامه درسي و آموزش يادگيرنده محور | 1404 |
| ۳ | تجارب استادان دانشگاه فرهنگيان از چشم اندازها و چالش هاي فلسفي پيش رو در تربيت معلم: يك پژوهش كيفي | فاطمه مردان اربط | پژوهش و نوآوري در تربيت و توسعه | 1404 |
| ۴ | شايستگيهاي مورد نياز معلمان رياضي كارآمد: از ديدگاه دانشجو-معلمان رشته آموزش رياضي | فاطمه مردان اربط | برنامه درسي و آموزش يادگيرنده محور | 1404 |
| ۵ | .بازنمايي تجارب زيسته معلمان ابتدايي از تربيت تمام ساحتي و راهكارهاي تحقق آن : مطالعه اي به روش پديدار شناختي. | فاطمه مردان اربط | برنامه درسي و آموزش يادگيرنده محور | 1403 |
| ۶ | بررسي چالش ها و راهكارهاي بهره گيري از تكنولوژي ديجيتال در آموزش رياضي | فاطمه مردان اربط | فصلنامه تحقيقات راهبردي در تعليم و آموزش و پرورش | 1403 |
| ۷ | جادوي مشاركت: راههاي تقويت روابط خانه و مدرسه | فاطمه مردان اربط | مجله رشد آموزش خانواده | 1403 |
| ۸ | چهار گام براي موفقيت فرزندان | فاطمه مردان اربط | مجله رشد آموزش خانواده | 1403 |
| ۹ | والدين دستيار معلم يا مزاحم: تحليل يك نظرسنجي | فاطمه مردان اربط | رشد آموزش خانواده | 1403 |
| ۱۰ | ..بازنمايي تجارب زيسته معلمان ابتدايي از تربيت تمام ساحتي و راهكارهاي تحقق آن: مطالعه اي به روش پديدار شناختي | فاطمه مردان اربط , مريم مرندي حيدرلو | برنامه درسي و آموزش يادگيرنده محور | 1403 |
| ۱۱ | تربيت تمام ساحتي و راهكارهاي تحقق آن: مطالعه اي به روش پديدار شناختي | فاطمه مردان اربط , مريم مرندي حيدرلو | چشم انداز برنامه درسي و آموزش | 1403 |
| ۱۲ | .شناسايي و تبيين فرصتها و چالش هاي يادگيري مبتني بر بازي از ديدگاه معلمان ابتدايي. | فاطمه مردان اربط | پژوهش در برنامه درسي | 1403 |
| ۱۳ | نقش بازي در تقويت روابط خانوادگي | فاطمه مردان اربط | مجله رشد آموزش خانواده | 1402 |
