| # | عنوان مقاله | نویسندگان | نشریه/همایش | تاریخ | نوع |
|---|---|---|---|---|---|
| ۱ | كاهش اضطراب آزمون آموزش تنظيم شناختي يا رفتاري هيجان | زهرا جهانبخش , مهدي وفايي زاده | روانشناسي تربيتي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۲ | اثر ميانجي تاب آوري در رابطه راهبردهاي شناختي تنظيم هيجان و اضطراب امتحان در ميان دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگيان | مهدي وفايي زاده ,زهرا جهانبخش | روانشناسي تربيتي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۳ | ويژگيهاي روانسنجي مقياس تنظيم هيجان معلمان (TERS) | مهدي وفايي زاده ,زهرا جهانبخش | اندازه گيري تربيتي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۴ | لزوم توجه به ابزارهاي غيرتمريني (روانسنجي) در كانونهاي ارزيابي | مهدي وفايي زاده | فصلنامه تخصصي آموزش مديريت دولتي | 1401 | مقاله در نشریه |
| ۵ | روايي افزايشي شبيه سازي ها در سنجش شايستگي هاي رفتاري دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگيان در درس كارورزي با استفاده از پرسشنامه هاي شخصيت: آري يا خير؟ | مهدي وفايي زاده ,قاسم كشاورز ,زهرا جهانبخش | همايش ملي سنجش كلاسي: چالش ها، دستاوردها و فرصت هاي تضمين كيفيت در آموزش و پرورش | 1402/10/19-1402/10/20 | مقاله در همایش |
| ۶ | نقش ابزارهاي روانسنجي در كانونهاي ارزيابي و توسعه و ارتباط آنها با نمرات مبتني بر شبيه سازي | مهدي وفايي زاده ,قاسم كشاورز | همايش ملي تعالي حكمراني در پرتو تحول كانونهاي ارزيابي و توسعه | 1402/10/02-1402/10/03 | مقاله در همایش |
| ۷ | نقش ابزارهاي روانسنجي در كانونهاي ارزيابي و توسعه و ارتباط آنها با نمرات مبتني بر شبيه سازي: مورد مطالعه يك مجموعه خدماتي | مهدي وفايي زاده ,قاسم كشاورز | تعالي حكمراني در پرتو تحول كانونهاي ارزيابي و توسعه | 1402/10/02-1402/10/03 | مقاله در همایش |
| ۸ | تنظيم هيجان و مديريت تعارض در كلاس؛ مورد مطالعه معلمان مرد مقطع ابتدايي منطقه 5 شهر تهران | مهدي وفايي زاده | چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتواي pck در آموزش ابتدايي | 1402/04/19-1402/04/20 | مقاله در همایش |
| ۹ | شركت در همايش ملي دانش پداگوژي | مهدي وفايي زاده | چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتواي PCK در آموزش ابتدايي | 1402/04/19-1402/04/20 | مقاله در همایش |