رزومه


علی همتی

علی همتی

استاد

رزومه
علی همتی

استاد علی همتی

مقالات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریه/همایشتاریخنوع
 
۱An Analysis of Implicitation Discourse in the Translation of the Functions of Discourse Marker wa in the Kurdish Corpus of the Holy Quran: A Pragmatic Approachعلي محمد محمدي , علي همتي مطالعات ترجمه1404مقاله در نشریه
۲تحليلي بر مديريت و پايش گفتمان سياسي در مرحله دوم مناظرات چهادهمين انتخابات رياست جمهوري اسلامي ايرانحسن محمدي , علي همتي ,علي محمد محمدي پژوهش هاي زبانشناختي در زبانهاي خارجي1404مقاله در نشریه
۳Heteroglossic Engagement Resources in Discussion Sections of Good and Excellent Master of Arts Theses Written by Iranian EFL Students in Applied Linguistics علي همتي ,Mahmood Validi Teaching English Language1402مقاله در نشریه
۴آسيب¬شناسي وضعيت موجود برنامه معلم پژوهنده (پژوهش در عمل) و ارائه راهكارهايي جهت تقويت و گسترش آن در نظام آموزش و پرورش مرزبان اديب منش , علي همتي , مهدي نامداري پژمان پژوهش در برنامه ريزي درسي1402مقاله در نشریه
۵تحليل منظورشناختي ترجمه فارسي و كردي گفتمان نماي قرآني ثم در پيكره هاي موازيAli Mohammad Mohammadi , علي همتي Iranian Journal of Applied Language Studies1402مقاله در نشریه
۶تحليلي منظورشناختي بر ترجمه هاي فارسي و كردي گفتمان نماي قرآني » و« در پيكره هاي موازي علي همتي ,عليمحمد محمدي مطالعات ترجمه1402مقاله در نشریه
۷A Pragmatic Analysis of the Translation of the Quranic Discourse Marker Thumma in Kurdish and Persian Parallel Corpora علي همتي A Pragmatic Analysis of the Translation of the Quranic Discourse Marker Thumma in Kurdish and Persia1402مقاله در نشریه
۸آسيب شناسي وضعيت موجود برنامه معلم پژوهنده (پژوهش در عمل) و ارائه راهكارهايي هت تقويت و گسترش آن در نظام آموزش و پرورش مرزبان اديب منش , علي همتي پژوهش در برنامه ريزي درسي1401مقاله در نشریه
۹بررسي وضعيت آموزش چند فرهنگي در برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان علي همتي , عظيم عظيمي ششمين همايش رويكردهاي نوين در اموزش و پرورش1400/09/25-1401/10/26مقاله در همایش
۱۰رابطه بين مهارت هاي حرفه اي معلمي و ميزان خودكارآمدي معلمان چندپايه عشايري (مورد مطالعه: استان كرمانشاه) علي همتي ششمين همايش ملي كلاسهاي چندپايه1403/12/07-1403/12/07مقاله در همایش
۱۱.../Investigation of the Use of Evaluative Meanings by Iranian Presidential Candidates in TV Debates علي همتي The 21st TELLSI international Conference and the 6th international Conference on Language, Discourse and Pragmatics1403/11/18-1403/11/19مقاله در همایش
۱۲The Effect of Teaching by Flipped Learning on Reading Comprehension of Iranian High School Grade-12 Students علي همتي اولين همايش بين الملل و چهارمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در زبان انگليسي1401/07/26-1401/07/26مقاله در همایش
۱۳second internatoinal in person/virtual coknferece on narative on teaching lerning language علي همتي دومين كنفرانس بين المللي حضوري/مجازي در مورد روايت در آموزش زبان يادگيري1401/12/14-1401/12/14مقاله در همایش
۱۴بررسي خطاهاي منظورشناختي و فراشناختي دانش¬آموزان در كلاس¬هاي چندپايه در مناطق دوزبانه و ارائه راهكارها: مطالعه موردي استان كرمانشاه علي همتي پنجمين همايش ملي كلاس هاي چند پايه1402/11/09-1402/11/09مقاله در همایش
۱۵تواليهاي تصحيح در تعاملات فراگيران ايراني رشته زبان انگليسي: مطالعه موردي دانشجويان رشته مترجمي زبان انگليسي دانشگاه آزاد اسلامي علي همتي پنجمين همايش ملي آموزش زبان انگليسي دانشگاه فرهنگيان1402/11/30-1402/11/30مقاله در همایش
۱۶نگاهي به جايگاه كارورزي در دانشگاه فرهنگيان و آسيب شناسي كارورزي در دانشگاه فرهنگيان كرمانشاه علي همتي دومين همايش ملي كارورزي در رنامه درسي تربيت معلم1403/07/17-1403/07/17مقاله در همایش
۱۷Familiarity with and Application of AI-Supported Tools in English Language Teaching: Insights from Iranian English Teachers علي همتي ششمين همايش ملي آموزش دانش محتوا در آموزش زبان انگليسي1403/10/10-1403/10/10مقاله در همایش
۱۸Investigation of the AI-supported tools in English Language Teaching and Learning: A library study علي همتي ششمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش زبان انگليسي1403/10/10-1403/10/10مقاله در همایش
۱۹On the Relationship between Interactive Virtual Assessment and Reading Fluency of Iranian EFL Learners علي همتي مجموعه مقالات اولين همايش بين الملل و چهارمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در زبان انگليسي1401/07/25-1401/07/25مقاله در همایش
نمایش ۱ تا ۱۹ مورد از کل ۱۹ مورد.