سوابق تحصیلی
| مقطع تحصیلی | سال اخذ مدرک | رشته و گرایش تحصیلی | دانشگاه |
|---|---|---|---|
| دکترای تخصصی | ۱۳۹۶ | مدیریت آموزشی | بوعلی سینا |
| کارشناسی ارشد | ۱۳۹۰ | مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی | شهید بهشتی |
| کارشناسی | ۱۳۸۸ | علوم تربیتی - مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی | کردستان |
استادیار خلیل زندی گمه دره
عضو هیئت علمی تمام وقت zandikhalil@yahoo.com
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |
|
|
خلیل زندی گمه درهاستادیار |
مقالات در نشریات
- ۱. Norouzi E., Hossieni S.A., Zandi K., Ahmadi A.،Interpersonal mindfulness as a mediator in the relationship between physical activity and bullying-related outcomes among high school students،Pastoral Care in Education،2026.
- ۲. Mohebi M.M., Zandi K., Fotovat H.K.،Relationship Between Responsible Leadership and Caring Behaviors of Nurses: the Mediating Role of Organizational Pride،Avicenna Journal of Nursing and Midwifery Care،2022.
- ۳. خليل زندي گمه دره , سيد عدنان حسيني ،نقش میانجی عاملیت در ارتباط بین ادراک از اعتبار اساتید و اضطراب تدریس دانشجو معلمان،جامعه شناسي آموزش و پرورش،شماره صفحات 1،1405.
- ۴. خلیل زندی،دلایل گرایش دکترمعلمان به عضویت در هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان: نظریه‌پردازی داده‌بنیاد کلاسیک،پژوهش‌های رهبری آموزشی،شماره صفحات 225،1404.
- ۵. خليل زندي گمه دره ،معرفی و اعتباریابی مقیاس تایید معلم،اندازه گيري تربيتي،شماره صفحات 29،1404.
- ۶. سید جمال بارخدا، پرستو احمدحیدری، خلیل زندی،اعتباریابی شاخص تسهیل‌گری مسیر رهبری زنان برای تصدی پست مدیریت،مدیریت بر آموزش سازمان‌ها،شماره صفحات 131،1404.
- ۷. خليل زندي گمه دره , سيد عدنان حسيني ,الهه نيك نام ،اعتباریابی مقیاس پذیرش هوش مصنوعی مولد در میان دانشجویان: آزمون یک مدل مبتنی بر نظر یه یکپارچه پذیرش و کاربست فناوری (UTAUT)،روندها و دستاوردها در فناوري يادگيري،شماره صفحات 143،1404.
- ۸. خلیل زندی، سید عدنان حسینی، آزاد الله کرمی،واکاوی موانع و راهکارهای توسعه قصه‌گویی کلاسی در مدارس ابتدایی،پژوهش در نظام‌های آموزشی،شماره صفحات 107،1404.
- ۹. سید جمال بارخدا، پرستو احمدحیدری، خلیل زندی،زنان در مسیر انتصاب به پست مدیریت مدارس: انگیزه‌ها، موانع، راه‌کارها،پژوهش های رهبری آموزشی،شماره صفحات 141،1404.
- ۱۰. خلیل زندی، شهلا رحیمی، آزاد الله کرمی،نقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تاییدی معلم و مشارکت کلاسی دانش‌آموزان،پژوهش در روش های آموزش،شماره صفحات 24،1404.
- ۱۱. سید عدنان حسینی، خلیل زندی، بهنام حیدری،تبیین ابعاد، مؤلفه‌ها و نشانگرهای محیط یادگیری جذاب،رهبری آموزشی کاربردی،شماره صفحات 21،1404.
- ۱۲. ابراهيم نوروزي سيد حسني , خليل زندي گمه دره , سيد عدنان حسيني ،Translation, Adaptation, and Validation of the Athlete Sleep Behavior Questionnaire for Persian-Speaking Athletes،Orthopaedic Journal of Sports Medicine،1404.
- ۱۳. خليل زندي گمه دره ,ميرزايي فر داود ،تحلیل محتوای کیفی کتاب تعلیم و تربیت در اسلام: استخراج الگوی تربیت اسلامی از دیدگاه شهید مرتضی مطهری،پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي،شماره صفحات 59،1403.
- ۱۴. سارا صدیقی، خالد میراحمدی، خلیل زندی،معرفی و اعتباریابی مقیاس انگیزش ریاضی در دوره ابتدایی آزمون یک مدل انعکاسی - تکوینی بر مبنای نظریه خودتعیین‌گری،آموزش و ارزشیابی،شماره صفحات 13،1403.
- ۱۵. خلیل زندی، سید عدنان حسینی،شناسایی سرفصل‌های کتاب مدیریت کلاس و یادگیری،پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی،شماره صفحات 65،1403.
- ۱۶. سيد عدنان حسيني , خليل زندي گمه دره ،رابطه ادراک دانشجو معلمان از اعتبار اساتید و نگرش به حرفه تدریس: نقش میانجی عاملیت،رويش روانشناسي،شماره صفحات 11،1403.
- ۱۷. سيد عدنان حسيني , خليل زندي گمه دره ،Validation of the Persian Version of the Student Individual Agency Scale،Iranian journal of Learning and Memory،شماره صفحات 93،1403.
- ۱۸. خليل زندي گمه دره ،الگوی رهبری یادگیری محور در مدارس ابتدایی ایران،رهبري آموزشي كاربردي،شماره صفحات 1،1403.
- ۱۹. خلیل زندی، مژگان درخشان، سیامک صادقی،رابطه رهبری یادگیری‌محور و عاملیت معلم: نقش میانجی اعتماد،مطالعات روان‌‌شناسی صنعتی و سازمانی،مجلد 2،شماره 10،1402.