| ۱ | تأثير توان بخشي شناختي رايانه اي بر مهارت هاي كلامي دانش آموزان با نقص ويژه يادگيري رياضي | مريم رضايي , مريم شمسي فر , صمد رحمتي | كودكان استثنايي | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۲ | (...تأثير توانبخشي شناختي رايانه اي بر مهارت هاي . كلامي دانش آموزان با نقص ويژه يادگيري رياضي..-) | مريم شمسي فر | فصلنامه كودكان استثنايي | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۳ | تدوين الگوي ساختاري روابط سبك هاي رهبري ادراك شده، خودكارآمدي و توانمندسازي ساختاري با توانمندسازي روان شناختي دبيران | مريم شمسي فر ,حسنعلي ويسکرمي ,مسعود صادقي ,فيروزه غضنفري | پژوهش هاي كاربردي روانشناختي | 1399 | مقاله در نشریه |
| ۴ | The designing structural model of relationships between psychological empowerment and self-regulating with teachers job performance | Hasanali Veiskarami , مريم شمسي فر ,Masoud Sadeghi ,Firooze Ghazanfari | International Archives of Health Sciences | 1398 | مقاله در نشریه |
| ۵ | To design a network model of precedents, outcomes and mediators of teachers | مريم شمسي فر ,Hasanali Veiskarami ,Masoud Sadeghi ,Firoozeh Ghazanfari | Social Determinants of Health | 1397 | مقاله در نشریه |
| ۶ | DESIGNING A PSYCHOLOGICAL EMPOWERMENT STRUCTURAL MODEL FOR TEACHERS IN KHORAMABAD CITY | مريم شمسي فر | Journal Of Organizational Behavior Research | 1397 | مقاله در نشریه |
| ۷ | اثربخشي آموزش مبتني بر هوش مصنوعي بر ميزان يادگيري و يادآوري زبان انگليسي | مريم شمسي فر | بيست و دومين كنفرانس بين المللي پژوهش مدرن روانشناسي مشاوره و علوم تربيتي | 1403/12/17-1403/12/17 | مقاله در همایش |
| ۸ | كاربرد هوش مصنوعي در توسعه روش هاي آموزشي تطبيقي براي بهبود يادگيري فعال | مريم شمسي فر | پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدايي (PCK) | 1403/12/09-1403/12/09 | مقاله در همایش |
| ۹ | تاثير ارتباط مؤثر پدر و مادر بر ميزان رضايت از زندگي فرزندشان با تاكيد بر نقش واسطه اي حل مسئله | مريم شمسي فر | نخستين همايش بين المللي و دومين همايش ملي تربيت در زيست بوم جديد با تاكيد بر هويت و اميد | 1403/08/03-1403/08/03 | مقاله در همایش |