استاد سیف الله رحمانی
 |
سیف الله رحمانیاستاد |
مقالات در همایش ها
- ۱. سيف الله رحماني ,ليلي حشمتي ،بررسي اثربخشي رويكرد روش درماني تيچ بر كنترل خشم و بهبود روابط اجتماعي در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم در شهرستان كامياران،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
- ۲. سيف الله رحماني ،نهايي نهايي نهايي // بررسي اثربخشي رويكرد روش درماني تيچ بر كنترل خشم و بهبود روابط اجتماعي در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم در شهرستان كاميارانسومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
- ۳. سيف الله رحماني ،رابطه نگهداشت شغلي مربيان پيش دبستاني با سبك رهبري مربيگرايانه در مديران،دومين همايش دانش آموزش محتوا در امور تربيتي،اهواز،1403/02/19-1403/02/19.
- ۴. سيف الله رحماني ،آموزش چندرسانه اي درس مطالعات اجتماعي مبتني بر اصول نظريه ماير،چهارمين همايش ملي آموزش علوم اجتماعي (PCK)،،يزد،1402/12/15-1402/12/15.
- ۵. سيف الله رحماني ،تحليل رشد شناختي اجتماعي و شخصيت نوجوانان در فيلم مسافر،دانش آموزش محتوا در آموزش راهنمايي و مشاوره،سنندج،1402/12/02-1402/12/02.
- ۶. سيف الله رحماني ،كاربرد نرم افزار آزمون هاي عصب روان شناختي،دانش آموزش محتوا در آموزش راهنمايي و مشاوره،سنندج،1402/12/02-1402/12/02.
- ۷. سيف الله رحماني ،تحليل روانكاوانه اشعار شل سيلورستاين - با تكيه بر آراي بتلهايم- گامي در فرآيند مشاوره با كودكان ابتدايي،دانش آموزش محتوا در آموزش راهنمايي و مشاوره،سنندج،1402/12/02-1402/12/02.
- ۸. سيف الله رحماني ،معرفي جهت گيري هاي اهداف پيشرفت به عنوان سازه اي در فرآيند مشاور? تحصيلي،دانش آموزش محتوا در آموزش راهنمايي و مشاوره،سنندج،1402/12/02-1402/12/02.
- ۹. سيف الله رحماني ،تعامل مولفه هاي شناختي (درگيري تحصيلي) و اجتماعي (سازگاري) در كلاس هاي چندپايه،دانش آموزش محتوا در آموزش راهنمايي و مشاوره،سنندج،1402/12/02-1402/12/02.
- ۱۰. سيف الله رحماني ،معرفي مدل يادگيري (اجتماعي - هيجاني كسل) ضرورتي براي آموزش در كلاس هاي چندپايه،چهارمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در كلاس هاي چنذپايه،سنندج،1401/12/09-1401/12/09.
مقالات در نشریات
- ۱. سيف الله رحماني ،پيش بيني گرايش به مصرف مواد بر اساس ميزان انسجام خود با ميانجيگيري خودشفقت ورزي دانش آموزان پايه دهم متوسطه پسرانه كامياران،پژوهش هاي روانشناسي اجتماعي،شماره صفحات 113،1404.
- ۲. بلال مرادويسي , سيف الله رحماني ،مقايسه اثربخشي بازي درماني شناختي-رفتاري و قصه درماني بر همدلي و جرات ورزي دانش آموزان دوره ابتدايي،مطالعات سياستگذاري تربيت معلم،شماره صفحات 24،1404.
- ۳. سيف الله رحماني ,محمد حسين هاشم پور ,حسن غريبي ،اثربخشي برنامه ي شش كلاه تفكر دوبونو بر قضاوت اخلاقي و تفكر انتقادي كودكان 12 تا 15 سال،پژوهش و نوآوري در تربيت و توسعه،شماره صفحات 1،1404.
- ۴. سيف الله رحماني ,حسن غريبي ,سروه هجرت ،اثربخشي آموزش تنظيم هيجان بر ميزان كاهش فرسودگي شغلي معلمان دوره ابتدايي،روانشناسي و روان پزشكي شناخت،شماره صفحات 1،1404.
- ۵. افتخار رحيمي , سيف الله رحماني ،پيش بيني گرايش به خودكشي بر اساس سبكهاي دلبستگي و صفات تاريك شخصيت با نقش ميانجي حمايت اجتماعي ادراك شده در دانشجويان دانشگاه فرهنگيان،پژوهش هاي روانشناسي اجتماعي،شماره صفحات 19،1404.
- ۶. بلال مرادويسي , سيف الله رحماني ،مقايسه اثربخشي بازيدرماني شناختي - رفتاري و قصهدرماني بر همدلي و جرأتورزي دانشآموزان دوره ابتدايي،فصلنامه تدريس پژوهي،شماره صفحات 24،1404.
- ۷. سيف الله رحماني ،عنوان اصلي مقاله: مقايسه اثربخشي بازيدرماني شناختي - رفتاري و قصهدرماني بر همدلي و جرأتورزي دانشآموزان دوره ابتدايي،تدريس پژوهي،شماره صفحات 24،1404.
- ۸. سيف الله رحماني ،نهايي نهايي نهايي//مقايسه اثربخشي بازي درماني شناختي - رفتاري و قصه درماني بر همدلي و جرأت ورزي دانش آموزان دوره ابتدايي،تدريس پژوهشي،شماره صفحات 24،1404.
- ۹. سيف الله رحماني ،اثربخشي آموزش برخط يادگيري اجتماعي عاطفي مبتني بر مدل كسل بر خودآگاهي، خودمديريتي، آگاهي و مديريت اجتماعي،روان شناسي كاربردي،شماره صفحات 84،1403.
- ۱۰. سيف الله رحماني ،تعيين تأثير مداخلات انگيزشي -رفتاري بر مبناي چرخه انگيزشي مارتين بر تعلل ورزي و خودناتوانسازي در دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان استان كردستان در سال تحصيلي 1400-1401،توسعه حرفه اي معلم،شماره صفحات 73،1403.
- ۱۱. سيف الله رحماني ,حسن غريبي ,سروه هجرت ،تدوين مدل فرسودگي شغلي در كلاس درس بر مبناي نقش هيجاني معلم(مثبت و منفي) با ميانجيگري دشواري تنظيم شناختي هيجان،مطالعات روانشناسي تربيتي،شماره صفحات 239،1403.
- ۱۲. سيف الله رحماني ,شهاب نصيري نيا ,شراره صادقي ,پيمان مجيدي ،بازنمايي تجربه زيسته معلمان از كارراهه شغلي،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 339،1403.
- ۱۳. حسن غريبي ,محمد حسين هاشم پور , سيف الله رحماني ،Investigating the Effectiveness of Philosophy Education Based on the Wartenberg Approach on Adolescents' Critical Thinking and Caring،مطالعات روانشناختي نوجوان و جوان،شماره صفحات 47،1403.
- ۱۴. سيف الله رحماني ،تدوين مدل فرسودگي شغلي در كلاس بر مبناي نقش هيجاني معلم (مثبت و منفي) با ميانجيگري دشواري تنظيم شناختي هيجان،مطالعات روانشناسي تربيتي،شماره صفحات 238،1403.