| ۱ | اثربخشي برنامه آموز شي مبتني بر اميد به تحص يل بر سرزندگي تحصيلي و خوش ب يني تحصيلي دانشآموزان پا يه پنجم ابتد اي ي | محسن خسروي | تجارب معلمي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۲ | بررسي رابطه استفاده از فناوري هوشمند و ادراك از رهبري اصيل با اشتياق كارآفرينانه ميان مديران مدارس مقطع ابتدايي شهركرد | محسن خسروي ,پروين عفري نافچي | رويكردهاي نوين در مديريت آموزشي | 1404 | مقاله در نشریه |
| ۳ | تدوين الگوي راهبردي گرايش دانش آموزان و خانواده ها به ادامه تحصيل در شاخه هاي فني و حرفه اي و كاردانش از ديدگاه مديران و هنرآموزان مدارس فني و حرفه اي | محسن خسروي | مهارت آموزي | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۴ | رسالت هاي دانشگاه در نظام آموزش عالي | محسن خسروي | انگيزش در نظام هاي آموزشي | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۵ | تدوين الگوي راهبردي جذب و ارزش آفريني دانش آموختگان مديريت آموزش عالي در نظام حكمراني آموزش عالي در ايران | محسن خسروي | نوآوري و ارزش آفريني | 1403 | مقاله در نشریه |
| ۶ | بررسي مولفه هاي اصول بنيادين در دانشگاه مستقل | محسن خسروي | هشتمين همايش بين المللي مطالعات روانشناسي، علوم تربيتي و خانواده در جهان اسلام | 1403/09/15-1403/09/15 | مقاله در همایش |
| ۷ | مولفه هاي مديريتي در دانشگاه مستقل براي توسعه پايدار نظام آموزش عالي | محسن خسروي | هشتمين همايش بين المللي مديريت، روانشاسي و علوم انسان با رويكرد توسعه پايدار | 1402/12/20-1402/12/20 | مقاله در همایش |
| ۸ | تاثير دوره هاي كارورزي بر توسعه حرفه اي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان | محسن خسروي | دومين همايش ملي كارورزي در برنامه ريزي درسي تربيت معلم | 1403/07/15-1403/07/15 | مقاله در همایش |
| ۹ | اهميت درس كارورزي دانشجو معلمان در رشته الهيات دانشگاه فرهنگيان | محسن خسروي | همايش ملي دانش آموزش محتوا در رشته الهيات | 1404/09/25-1404/09/25 | مقاله در همایش |
| ۱۰ | اثربخشي برنامه آموزشي مبتني بر اميد به تحصيل بر سرزندگي تحصيلي دانشآموزان پايه پنجم ابتدايي | محسن خسروي | كنفرانس ملي مطالعات علوم تربيتي و رهبري آموزشي در قرن 21 | 1404/09/12-1404/09/12 | مقاله در همایش |
| ۱۱ | مدل مديريت كلاس هاي چند پايه بر اساس مطالعه تطبيقي كشورهاي تركيه و فنلاند با كشور ايرا ن | محسن خسروي , خديجه فولادي | ششمين همايش ملي كلاس هاي چند پايه | 1403/12/07-1403/12/07 | مقاله در همایش |
| ۱۲ | مدل مديريت كلاس چندپايه بر اساس مطالعه تطبيقي كشورهاي آلمان و تركيه | محسن خسروي | ششمين همايش كلاس چندپايه | 1403/12/07-1404/04/07 | مقاله در همایش |
| ۱۳ | نقش و اهميت مديريت برنامه كارورزي دانشجويان رشته امور تربيتي | محسن خسروي | سومين همايش ملي امور تربيتي | 1403/12/08-1403/12/08 | مقاله در همایش |
| ۱۴ | تاثير يادگيري مبتني بر بازي بر آموزش دانش آموزان ابتدايي | محسن خسروي | همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدايي | 1403/12/09-1403/12/09 | مقاله در همایش |
| ۱۵ | بررسي تاثير روش تدريس جيگ ساو بر يادگيري دانش آموزان | محسن خسروي | شانزدهمين كنفرانس بين المللي پژوهش هاي نوين در روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و آموزشي | 1404/04/31-1404/04/31 | مقاله در همایش |
| ۱۶ | تأثير آموزش تفكر نقاد بر هوش هيجاني دانشآموزان مدارس ابتدايي | محسن خسروي | كنفرانس ملي مطالعات علوم تربيتي و رهبري آموزشي در قرن 21 | 1404/09/12-1404/09/12 | مقاله در همایش |
| ۱۷ | مديريت كلاس هاي چند پايه بر اساس مطالعهتطبيقي كشورهاي تركيه و فنلاند با كشور ايرا ن | محسن خسروي , خديجه فولادي | ششمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه | 1403/12/07-1403/12/07 | مقاله در همایش |