| ۲۱ | ارزيابي برنامه درسي اجرا شده در آموزش هاي مجازي دانشگاه فرهنگيان: جايگاه نيازها، محتوي و روش در آموزش هاي مجازي | رضا صابري ,مژگان شريف زاده | توسعه حرفه اي معلم | 1398 |
| ۲۲ | روايت معلمان ابتدايي از اجراي ارزشيابي توصيفي - تحقيق كيفي | amineh mohebi , رضا صابري | مطالعات اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي | 1398 |
| ۲۳ | واكاوي كيفي علل ضعف نسبي دانشجومعلمان رشته علوم تربيتي نسبت به رشته هاي دبيري در بين دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان خواجه نصير كرمان | رضا صابري | مجله پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش | 1398 |
| ۲۴ | اثربخشي آموزش خود تنظيمي تحصيلي بر خود تنظيمي تحصيلي و ذهن آگاهي | رضا صابري ,سعيده تاج الديني | دو فصلنامه علمي تخصصي پژوهش در آموزش ابتدايي | 1398 |
| ۲۵ | مقايسه اثربخشي گروه درماني با رويكرد پذيرش خويشتن به روش درايدن با آموزه هاي گروههاي معتادين گمنام بر مولفه هاي سلامت روان معنادين شهرستان كرمان | رضا صابري | اعتياد پژوهي | 1396 |
| ۲۶ | پيش بيني پذيرش يادگيري الكترونيكي از طريق مولفه هاي اشتياق تحصيلي دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي گناباد در سال 1394 | رضا صابري | دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد | 1395 |
| ۲۷ | ارزيابي نظام آموزش هنر دوره ابتدايي از منظر قلمروهاي اساسي و ساختار محتوايي مطالعه ديدگاههاي معلمان، مديران و كارشناسان | رضا صابري | پژوهش در برنامه ريزي درسي | 1395 |
| ۲۸ | بررسي ادراك از محيط يادگيري به عنوان يكي از عوامل شكل دهنده برنامه درسي پنهان در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بيرجند - نقش جنسيت، محل سكونت و اقامت در خوابگاه | رضا صابري | دانشگاه علوم پزشكي شهيد صدوقي يزد | 1395 |
| ۲۹ | اثربخشي برنامه درسي مبتني بر درمان شناختي - رفتاري بر افزايش ميزان خودكارآمدي و تاب آوري بيماران تحت درمان نگهدارنده متادون | رضا صابري | اعتياد پژوهي | 1395 |
| ۳۰ | طراحي و اعتبار بخشي الگوي تدريس مجازي با كيفيت در نظام آموزش عالي ايران | رضا صابري | فصلنامه پژوهش هاي كيفي در برنامه درسي | 1395 |
| ۳۱ | طراحي الگوي برنامه درسي هنر آموزشهاي عمومي (ابتدايي و متوسطه اول) | رضا صابري ,اميرحسين كيذوري ,سكينه محبي امين ,مجتبي پوركريمي هاوشكي | JOURNAL OF CURRICULUM STUDIES | 1394 |
| ۳۲ | شناسايي عناصر اساسي اموزش مفاهيم حجم پنجم دوره ابتدايي مبتني بر سواد بصري: رويكردي تلفيقي در برنامه هاي درسي | رضا صابري ,مزگان قانع , رسول اسكندري | نوآوري هاي آموزشي | |
| ۳۳ | شناسايي عناصر اساسي آموزش مفاهيم حم پنم دوره ابتدايي مبتني بر مباني هنرهاي تسمي: رويكردي تلفيقي در برنامه هاي درسي | رضا صابري ,مژگان قانع ملاطي , رسول اسكندري | نوآوري هاي آموزشي | |
| ۳۴ | بررسي اثربخشي اموزش مصاحبه انگيزشي بر نظم جويي شناختي هيجان و درگيري تحصيلي | رضا صابري | راهبردهاي آموزش در علوم پزشكي | |
