| ۱ | Examining the Compatibility of the Stages of Embryonic Development in the Quran with the Findings of Embryology and Its Application in the Biology Curriculum | فهيمه محمودنيا , اعظم غلامي | پژوهش هاي كيفي در برنامه درسي | 1404 |
| ۲ | فصلنامة توسعة حرفه اي معلم/سال دهم/ شماره4(پياپي38/ )زمستان1404 https://tpdevelopment.cfu.ac.ir بررسيديدگاهدانشآموزان دختر منطقه10تهران در زمينهاهميتطراحيو جايگزيني آزمايشهايساده زيستشناسيكتابهايآزمايشگاهعلومتجربيبرياددهي-يادگيري مفاهيمزيستي | اعظم غلامي ,طاهره سادات باقري | توسعه حرفه اي معلم | 1404 |
| ۳ | مقايسه تأثير تفكرانتقادي و تفكرخالق در ميزان توسعه يادگيري زيستشناسي دانشآموزان پايه يازدهم | اعظم غلامي ,نرگس سادات نبوي | مطالعات بين رشته اي در آموزش | 1404 |
| ۴ | حليلمحتوايتصاويرزيستشناسيكتابهايعلوم تجربي متوسطه اول بر اساس ساحتهايششگانة سند تحول بنيادين آموزشوپرورش به روش آنتروپيشانون | اعظم غلامي | پژوهش هاي كيفي در برنامه درسي | 1404 |
| ۵ | مقايس?اثربخشيدو روشيادداشتبرداريكرنلو نقش?ذهنيبرميزانپاسخگوييدانشآموزان به سؤاالت سطوح تحليلو ارزيابيدرس........... زيستشناسي........ | اعظم غلامي ,طاهره ارمندئي | نوآوري هاي آموزشي | 1404 |
| ۶ | مقايس?اثربخشيدو روشيادداشتبرداريكرنلو نقش?ذهنيبرميزانپاسخگوييدانشآموزان به سؤاالت سطوح تحليلو ارزيابيدرس زيستشناسي | اعظم غلامي ,طاهره ارمندئي | نوآوري هاي آموزشي | 1404 |
| ۷ | مقايس?تأثيرروشهايتدريستركيبيومعكوسبرخالقيتوپيشرفتتحصيليدانشآموزان: مطالع? موردي آموزش زيستشناسي | اعظم غلامي ,سحر صابرمنش | رويكردهاي نوين آموزشي | 1404 |
| ۸ | تاثير كج فهمي هاي مفاهيم شيمي در آموزش مباحث زيست شناسي دوره دوم متوسطه | اعظم غلامي ,عطيه مهابادي | نوآوري هاي آموزشي | 1403 |
| ۹ | بررسيتطبيقيمراحل تكامل جنيندر قرآن بايافتههايعلم جنينشناسيوكاربرد آن در برنامه درسيزيستشناسي | اعظم غلامي , فهيمه محمودنيا | پژوهش هاي كيفي در برنامه درسي | 1403 |
| ۱۰ | تأثيز آموسش به روش كهس م?كهو بهز يادگيزي و يادداري در سيست ضناسي پاي?? دواسدههههر در دوراس پسهههاكزواا م ا ?ههه?? موردي: مبحث مو كولهاي اطس?اتي( | اعظم غلامي ,زهره كلانتري , محمد حسن بازوبندي | پژوهش هاي آموزش و يادگيري | 1403 |
| ۱۱ | 863/تأثير واقعيت افزوده تلفن همراه بر فرايندياددهي-يادگيري دانشآموزان مدرسه تأثير واقعيت افزوده تلفن همراه بر فرايندياددهي-يادگيري دانشآموزان مدرسه فرزانگان در آموزش مجازي درس زيستشناسي | ليلا عراقي سوگلي تپه , اعظم غلامي | مطالعات آموزشي و آموزشگاهي | 1403 |
| ۱۲ | تأثير آموزش به روش كلاس معكوس بر يادگيري و يادداري درس زيست شناسي پايه دوازدهم در دوران پسا كرونا | اعظم غلامي ,زهره كلانتري , محمد حسن بازوبندي | پژوهش هاي آموزش و يادگيري | 1403 |
| ۱۳ | تثير آموزش به روش كلاس معكوس بر يادگيري و يادداري درس زيست شناسي پايه دوازدهم در دوران پسا كرونا (مطالعه موردي مبحث مولكول هاي اطلاعاتي ) | اعظم غلامي ,زهره کلانتري ,محمدحسن بازوبندي | پژوهش هاي آموزش و يادگيري | 1403 |
| ۱۴ | تاثير فن آوري واقعيت افزوده بر فرايند ياددهي .... | اعظم غلامي ,ليلا عراقي سوگلي تپه | نظريه و عمل در تربيت معلمان | 1402 |
| ۱۵ | تحليل سوالهاي آزمون ورودي دانشگاه و عملكرد داوطلبان در پاسخگويي به آنهاب ر اساسسطوح حيطه شناختي بلوم | مرضيه كرامتي نوجه ده سادات , اعظم غلامي | پويش در آموزش علوم انساني | 1402 |
| ۱۶ | رزشيابي محتواي زيستشناس برنامه درسي علوم تجربي مقطع متوسطه اول براساس برنامه درسي اجراشده | اعظم غلامي ,رقيه فرهادپور بروجني | پويش در اموزش علوم پايه | 1402 |
| ۱۷ | خشي آموزش زيست شناسي به روش كالس معكوس در دانش آموزان دختر مدارس تيزهوشان و عادي | اعظم غلامي ,حسين زارع ,وحيد فلاح | آموزش پژوهي | 1402 |
| ۱۸ | تاثير كاربرد روش اسكپر بر پيشرفت تحصيلي و .... | اعظم غلامي ,طاهره سادات حسيني ,نسترن دراج | نظريه و عمل در تربيت معلمان | 1402 |
| ۱۹ | ارزيابي سوال هاي آزمون ورودي دانشگاه بر اساس سطوح مختلف حيطه شناختي بلوم | مرضيه كرامتي نوجه ده سادات , اعظم غلامي | پويش در آموزش علوم انساني | 1402 |
| ۲۰ | تأثيرآموزش معكوس بر ميزان انگيزش و يادگيري دانشآموزان در درس زيستشناسي: بررسي نقش جنسيت در ميزان اثربخشي روشي نوين | اعظم غلامي ,حسين زارع ,وحيد فلاح | پويش در آموزش علوم انساني | 1401 |
