| نویسندگان | غلامحسن پناهی |
|---|---|
| نشریه | دانشنامه فلسفه تعلیم و تربیت |
| ارائه به نام دانشگاه | خیر |
| شماره صفحات | ۱ |
| صفحه پايان | 4 |
| شماره مجلد | ۴ |
| نوع مقاله | Full Paper |
| تاریخ انتشار | ۱۳۹۸ |
| رتبه نشریه | معتبر وزارت علوم (ب) |
| نوع نشریه | چاپی |
| کشور محل چاپ | ایران |
| کلید واژه ها | وینچ, فلسفه یادگیری |
چکیده مقاله
توفر اندریو وینچ در 24 ژوئن 1949در انگلستان متولد
شد.در سال 1982موفق به کسب مبدرد دکتبرر در رشبته
فلسبب ه اد داناببگاا برادفببورد ردیببد. ویببنچ اسببتاد فلسبب ة
تعلیموتربیت و سیاست در کینگ کبال لنبدن اسبت . ور اد
2012 – 2008 م، مدیر دپارتمان تعلبیم وتربیبت و مطالعبا
حرفهار و اد 2011 - 2008 م رئیس انجمن تعلبیم وتربیبت
بریتانیا بود و درحالحاضر، معاون افتخبارر رئبیس انجمبن
تعلیموتربیت بریتانیاست. ور کت متعددر در دمینه فلسب ه
تعلیموتربیت منتار کردا است، ادجملبه معبرو تبرین آنهبا
میتوان به فلس ه یاد یرر انسبان ، آمبود،، وودمختبارر و
ت کر انتقادر، م اهیم اساسی در فلس ه آمود، و پبرور، و
فلس ه و وط مایهار آمودشی اشارا کبر د. عبووا ببر ایبن
موارد، در مقبات ننبدر ، ببه تللیبو و تییبین یباد یرر و
دید ااهار ونا ون آن پرداوته است.
دید اا اصلی وینچ در وصوص یباد یرر در کتبا
متن کامل مقاله
لینک دانلود فایل