| ۱ | بررسي مؤلفههاي خردمندي در محتواي كتابهاي فارسي دوره ي اول ابتدايي برپايهي سه الگوي خرد | احمد بيات | Iranian journal of Learning and Memory | 1404 |
| ۲ | بررسي تأثير تحريك مكرر مغناطيسي فراقشري بر فعاليت مغزي و اضطراب در بيماران مرد مبتلا به اختلال اضطراب فراگير | احمد بيات | سلامت جامعه | 1403 |
| ۳ | رابطه ي رفتارهاي پرخطر و الگوهاي ارتباطي خانواده در نوجوانان؛ نقش ميانجي ايمني هيجاني | احمد بيات | خانواده پژوهي | 1403 |
| ۴ | بررسي ارتباط بين نگرش هاي مذهبي- معنوي با شادكامي، عزّت نفس و خودپنداره دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي همدان | احمد بيات | پژوهش در آموزش علوم پزشكي | 1403 |
| ۵ | پيش بيني بهزيستي روان شناختي براساس ارزش هاي بنيادين و خودفراروي: نقش ميانجي نگرش به زمان | احمد بيات | اصول بهداشت رواني | 1403 |
| ۶ | پيش بيني رفتار اخلاقي براساس بهزيستي روان شناختي و نگرش به زمان .نقش ميانجي خودفراروي و ارزش هاي بنيادين. | احمد بيات | اصول بهداشت رواني | 1402 |
| ۷ | ارتباط اختلال شخصيت مرزي براساس عزت نفس و تنظيم هيجان: نقش ميانجي اضطراب و راهبردهاي مقابله اي | احمد بيات | علوم پزشكي رازي | 1402 |
| ۸ | پيش بيني ابراز خشونت فيزيكي براساس زودرنجي، تحريك پذيري، و تكانشي بودن با توجه به نقش ميانجي انتظارات اجتماعي و الگوي محيطي خشونت گرا | احمد بيات | پژوهش هاي جرم شناختي پليس | 1402 |
| ۹ | رابط? ابعاد حساسيت و هوش زيباشناسي در دانش آموزان: مقايسه برپاي? جنسيت و سن | احمد بيات ,Khosro Rashid ,Rasoul Kord-Noghabi ,Abolghasem Yaghoobi | تازه هاي علوم شناختي | 1401 |
| ۱۰ | نقش ميانجي ادراك تعامل اجتماعي در رابطه ي بين رفتار اخلاقي و ابعاد هويت در ميان دانش آموزان | احمد بيات | آموزش و پرورش متعالي | 1401 |
| ۱۱ | پيش بيني كيفيت زندگي و روحيه ي رقابت- همكاري بازاريان شهر همدان براساس ويژگي هاي شخصيتي | احمد بيات | دانش و پژوهش در روانشناسي كاربردي | 1401 |
| ۱۲ | رابطه ي بين رفتار اخلاقي و هويت اخلاقي نقش ميانجي سود روان شناختي و موقعيتي. | احمد بيات | فصلنامه آموزش و پرورش متعالي | 1401 |
| ۱۳ | شناسايي مراحل تحول زيباشناسي ديداري و شنيداري دانش آموزان برپايه ي جنسيت آنان | احمد بيات | علوم روانشناختي | 1401 |
| ۱۴ | اثربخشي مديريت استرس شناختي- رفتاري بر كاهش نشانه هاي باليني بيماران مبتلا به سرطان پستان | احمد بيات | پايش | 1400 |
| ۱۵ | ساخت، اعتباريابي، و هنجاريابي آزمون منطقي بودن/ احساسي بودن و بررسي رابطه ي آن با توانايي تصميم گيري در كاركنان بانك مسكن | احمد بيات | دانش و پژوهش در روانشناسي كاربردي | 1400 |
| ۱۶ | شناسايي شايستگي هاي شخصيتي آموزگاران و تعيين رابطه ي اين شايستگي ها با كارآيي آموزشي آنان | احمد بيات | فصلنامه آموزش و پرورش متعالي | 1400 |
| ۱۷ | اثربخشي كاربرد روش گربه ي سازگار بر كاهش نشانه هاي اختلال اضطراب جدايي كودكان (يك پژوهش موردي) | احمد بيات | علوم پزشكي رازي | 1400 |
| ۱۸ | اثربخشي گروه درماني شناختي به روش مايكل فري بر سلامت روان بيماران دچار ام. اس | احمد بيات | مجلهي مطالعات باليني | 1399 |
| ۱۹ | مقايسه ي وضعيت خستگي از دلسوزي در آموزگاران مدارس آموزش ويژه شهر همدان براساس سن، جنسيت، و تحصيلات | احمد بيات | روانشناسي افراد استثنايي | 1399 |
| ۲۰ | مقايسه ي مفاهيم بنيادين سلامت روان از ديدگاه آدلر با صفات متقين در نهج البلاغه | احمد بيات | دين و سلامت | 1398 |
