شاخص‌هاي برنامه درسي هويت‌بخش در منظومه فكري مقام معظم رهبري

چکیده مقاله

برنامه درسي هويت‌بخش طرحي منسجم و منعطف است كه مي‌كوشد تا به يادگيرنده كمك كند گذشته، حال و آيندۀ خويش را بشناسد و بنابر آن موضع خود را در برابر پديده‌هاي عالم و وقايع اجتماعي مشخص سازد. پشتوانۀ اين برنامۀ درسي در تربيت اسلامي، معارفي برآمده از قرآن كريم، احاديث اهل‌بيت عليهم‌السلام و ديدگاه انديشمندان بود. از آنجا كه مقام معظم رهبري در زمرۀ برجسته‌ترين انديشمندان اسلامي است با انديشۀ قرآني-روايي خويش، اهتمام ويژه‌اي در معرفي هويت انسان و ضرورت تكوين و تعالي آن در برنامه‌هاي درسي و تربيتي داشته است. روش انجام پژوهش، تحليلي-استنتاجي بوده كه از نوع پيش‌رونده و به‌منظور تحليل اطلاعات از تكنيك تحليل محتوا استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه منظور از شاخص، نشانۀ برجسته‌اي است كه جلب توجه مي‌كند و بر اساس اين تعريف، برنامۀ درسي هويت‌بخش در منظومۀ فكري مقام معظم رهبري داراي نشانه‌هايي چون پرسشگري، تفكر، تعلق‌زدايي از غير، قدم گذاشتن و حركت در مسير، مراقبت‌كننده از نفس و تعالي وجودي طي لقاء الهي است. حلقۀ اتصال اين برنامه درسي فطرت‌مندي بوده و خداوند حكيم استعداد رسيدن به پاسخ‌هاي مربوط به گذشته (مبدا)، حال (مسير) و مقصد (آينده) را به‌طور فطري در وجود انسان قرار داده است. بر اين اساس يادگيرنده به اندازه‌اي كه سرمايه‌ها و استعدادهاي فطري خود را تحقق بخشد مستعد لقاء الهي خواهد بود.