سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ نیمسال اول
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سه‌شنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنج‌شنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
- |
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 11-12
|
- |
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
پژوهش و توسعه حرفه اي3: درس پژوهي-آموزش زبان انگليسي
پژوهش و توسعه حرفه اي3: درس پژوهي-آموزش زبان انگليسي
|
مباني آموزش ديني-آموزش ابتدايي 11-12
مباني آموزش ديني-آموزش ابتدايي 11-12
|
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 12-13
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش رياضي 12-13
|
- |
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
پژوهش و توسعه حرفه اي3: درس پژوهي-آموزش زبان انگليسي 12-13
پژوهش و توسعه حرفه اي3: درس پژوهي-آموزش زبان انگليسي 12-13
|
مباني آموزش ديني-آموزش ابتدايي 12-13
مباني آموزش ديني-آموزش ابتدايي 12-13
|
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
- |
كارورزي4-آموزش ابتدايي 14-15
كارورزي4-آموزش ابتدايي 14-15
|
- |
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 15-16
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 15-16
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 15-16
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 15-16
|
- |
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
پروژه-آموزش ابتدايي 17-18
پروژه-آموزش ابتدايي 17-18
|
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 16-17
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 16-17
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 17-18
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 17-18
|
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 19-20
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 19-20
|
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 19-20
اصول و روش هاي تدريس-آموزش ابتدايي 19-20
|
- |
پروژه-آموزش ابتدايي 18-19
پروژه-آموزش ابتدايي 18-19
|
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 18-19
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 18-19
|
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 19-20
آموزش فلسفه به كودكان در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي 19-20
|
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
