سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
| حركات اصلاحي-آموزش تربيت بدني شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
| حركات اصلاحي-آموزش تربيت بدني شنبه از ساعت ۰۷:۳۰ تا ۰۹:۳۰ |
|
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني یکشنبه از ساعت ۰۷:۳۰ تا ۰۹:۳۰ |
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني یکشنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
| آموزش واليبال-آموزش تربيت بدني دوشنبه از ساعت ۰۷:۳۰ تا ۰۹:۳۰ |
|
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني سه شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني سه شنبه از ساعت ۰۷:۳۰ تا ۰۹:۳۰ |
|
- |
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
| حركات اصلاحي-آموزش تربيت بدني شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
| حركات اصلاحي-آموزش تربيت بدني شنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني یکشنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني یکشنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
- |
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني سه شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني سه شنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
- |
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
| حركات اصلاحي-آموزش تربيت بدني شنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني یکشنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
| آسيب ها وايمني افراد در ورزش-آموزش تربيت بدني دوشنبه از ساعت ۱۳:۳۰ تا ۱۵:۳۰ |
|
| آموزش هندبال-آموزش تربيت بدني سه شنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۳:۳۰ |
|
- |
| تربيت بدني دانش آموزان با نيازهاي ويژه-آموزش تربيت بدني پنج شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
- |
| آسيب ها وايمني افراد در ورزش-آموزش تربيت بدني دوشنبه از ساعت ۱۳:۳۰ تا ۱۵:۳۰ |
|
- |
- |
| تربيت بدني دانش آموزان با نيازهاي ويژه-آموزش تربيت بدني پنج شنبه از ساعت ۱۵:۰۰ تا ۱۷:۰۰ |
| تربيت بدني دانش آموزان با نيازهاي ويژه-آموزش تربيت بدني پنج شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
- |
| آموزش واليبال-آموزش تربيت بدني چهار شنبه از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰ |
|
| تربيت بدني دانش آموزان با نيازهاي ويژه-آموزش تربيت بدني پنج شنبه از ساعت ۱۵:۰۰ تا ۱۷:۰۰ |
|
- |
|
۱۸-۲۰
|
- |
- |
- |
- |
| آموزش واليبال-آموزش تربيت بدني چهار شنبه از ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰ |
|
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
