| کودک، هویت و معنا: نقد روانشناختی ادبیات کودک با تأکید بر ارزشهای دینی و ملّی |
|
این کارگاه با هدف بررسی عمیق نقش ادبیات کودک در شکلدهی جهانبینی، هویت و رشد عاطفی کودکان طراحی شده است. ادبیات کودک تنها وسیلهای برای سرگرمی نیست؛ بلکه بستری مؤثر برای انتقال ارزشهای فرهنگی، باورهای دینی، هویت ملّی و مفاهیم فلسفی بنیادین مانند مرگ، زندگی، امید و معناست. در این کارگاه، شرکتکنندگان میآموزند چگونه کتابهای کودک را از نظر محتوای ارزشی و میزان سازگاری آنها با مراحل رشد ذهنی و عاطفی کودک تحلیل کنند.
|
| (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| زمینه های فرهنگ ایرانی-اسلامی در تاریخ بیهقی | این کارگاه با هدف آشنایی دانشجویان با جنبههای فرهنگی و هویتی ایران اسلامی در تاریخ بیهقی طراحی شده است؛ اثری که نهتنها یکی از ستونهای اصلی نثر فارسی کلاسیک محسوب میشود، بلکه آیینهای کمنظیر از فرهنگ، سیاست و ارزشهای اجتماعی ایران دوره غزنوی به شمار میآید. | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| متون نثر فارسی | آشنایی با برجسته ترین جریان های نثر فارسی | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| آشنایی با تلاشهای فرهنگی نویسندگان معاصر در راستای حفظ هویت و فرهنگ ملّی | | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| مبانی داستاننویسی؛ آشنایی با عناصر داستان و روایت | | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| آشنایی با نویسندگان؛ زندگی، سبک و جهان متن | | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |
| ابو الفضل بیهقی؛ تاریخ نگار یا داستان نویس؟! | | (تنظیم نشده) | (تنظیم نشده) |