سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
- |
- |
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
|
- |
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
نظريه هاي يادگيري و آموزش-آموزش ابتدايي
نظريه هاي يادگيري و آموزش-آموزش ابتدايي
|
نظريه هاي يادگيري و آموزش-آموزش ابتدايي
نظريه هاي يادگيري و آموزش-آموزش ابتدايي
|
- |
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
|
- |
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
- |
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي 13-14
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي 13-14
|
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي 13-14
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي 13-14
|
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
|
- |
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي
|
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي
|
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 3-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
كارورزي 4-امور تربيتي
|
- |
- |
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
روانشناسي تربيتي-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه
روانشناسي تربيتي-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه
سنجش و اندازه گيري آموزشي-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه
سنجش و اندازه گيري آموزشي-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه
|
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي
|
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي 20-21
روانشناسي تحولي كودك و نوجوان-امور تربيتي 20-21
|
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي 20-21
شيوه هاي تحليل كمي و كيفي با كاربرد نرم افزارها-آموزش ابتدايي 20-21
|
- |
پروژه-امور تربيتي
پروژه-امور تربيتي
|
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
