استادیار زهراسادات هاشمی
عضو هیئت علمی تمام وقت hashemizs9174@gmail.com
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |
 |
زهراسادات هاشمیاستادیار |
مقالات در نشریات
- ۱. زهرا سادات هاشمي ،پیوند گسسته فلسفه دین و آموزش ابتدایی : تحلیلی انتقادی از شکاف های پژوهشی در معناجویی کودکان،پژوهش و نوآوري در تربيت و توسعه،مجلد 3،شماره 6،شماره صفحات 1،1405.
- ۲. زهرا سادات هاشمي , مهدي رضايي ،From Cultivating Thinking to Nurturing Meaning: Re-envisioning Philosophy for Children as an Interactive Meaning-Making System in the Context of the Educational Meaning Crisis،Game Nexus،مجلد 4،شماره 2،شماره صفحات 1،1405.
- ۳. زهرا سادات هاشمي , مهدي رضايي ،از تفکر تا معنا: بازاندیشی تربیت ابتدایی در مواجهه با رنج های وجودی کودک بر پایه تلفیق معناجویی و فلسفه برای کودکان (P4C)،يادگيري هوشمند و تحول مديريت،شماره صفحات 1،1405.
- ۴. زهرا سادات هاشمي ،Virtue Ethics and Meaning-Making in Shia Islamic Philosophy of Education: Implications for Teacher Professional Development،Iranian Journal of Educational Sociology،مجلد 34،شماره 8،شماره صفحات 1،1404.
- ۵. زهرا سادات هاشمي ،تحلیل تطبیقی مفهوم آزادی در اندیشه مطهری و یالوم و نسبت آن با تربیت انسان،معرفت و بصيرت اسلامي،مجلد 2،شماره 4،شماره صفحات 1،1404.
- ۶. زهرا سادات هاشمي ،تحلیل تطبیقی تنهایی وجودی در اندیشه اروین یالوم و فراق عرفانی در آثار مولوی و حافظ،گنجينه زبان و ادبيات فارسي،مجلد 2،شماره 3،شماره صفحات 1،1404.
- ۷. زهرا سادات هاشمي , معصومه مقيمي فيروز آباد ،تحلیل پدیدارشناسی درک نومعلمان از برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان در زمینه علم نافع،نظريه و عمل در تربيت معلمان،شماره صفحات 1،1404.
- ۸. زهرا سادات هاشمي ،طراحی الگوی تلفیقی فلسفه برای کودکان (P4C) و دانش پداگوژی محتوا (PCK) به منظور تقویت تفکر انتقادی و یادگیری معنادار در دانش آموزان دوره ابتدایی،پژوهش در نظام هاي آموزشي،شماره صفحات 1،1404.
- ۹. زهرا سادات هاشمي ،Reconceptualizing Philosophy for Children through Islamic Educational Thought: A Theoretical and Comparative Framework،Assessment and Practice in Educational Sciences،شماره صفحات 1،1403.
- ۱۰. زهرا سادات هاشمي ،The Impact of Using Quick Response (QR) Codes on Improving Learning and Retention of Science among Sixth-Grade Female Students in District 19 of Tehran،International Journal of Education and Cognitive Sciences،مجلد 3،شماره 5،شماره صفحات 16،1403.
- ۱۱. زهرا سادات هاشمي , معصومه زيبايي نژاد ،طراحی و اعتبارسنجی الگوی میان رشته ای تربیت معلم برای پرورش تفکر انتقادی و مسئولیت اخلاقی دانشجو-معلمان در مواجهه با هوش مصنوعی،نظريه و عمل در تربيت معلمان، .