| ۱ | Exploring the mechanism of analogy and explicit instructions on self-efficacy, performance, and learning of golf putting task: Analysis of mental representation | Kakvandi S.N., Firouzjah M.H., Lam W.-K., Abdoli N., Ramezanzade H., Beik M., Kordi H., Najafian F. | IBRO Neuroscience Reports | 2026 |
| ۲ | Dyad training regulates intrinsic motivation and partner’s perception in physical education classes: a self-determination approach | Beik M., Zare A. | Cogent Social Sciences | 2026 |
| ۳ | Contextual Interference Effects on Approach Motivation When Learning Timing Tasks: A Frontal Electroencephalography (EEG) Alpha Asymmetry Study in Older Adults | Beik M., Taheri H., Kakhki A.S., Ghoshuni M., Fazeli D. | Perceptual and Motor Skills | 2022 |
| ۴ | Algorithm-Based Practice Schedule and Task Similarity Enhance Motor Learning in Older Adults | Beik M., Taheri H., Saberi Kakhki A., Ghoshuni M. | Journal of Motor Behavior | 2021 |
| ۵ | The effect of learner-adapted practice schedule and task similarity on motivation and motor learning in older adults | Beik M., Fazeli D. | Psychology of Sport and Exercise | 2021 |
| ۶ | Neural Mechanisms of the Contextual Interference Effect and Parameter Similarity on Motor Learning in Older Adults: An EEG Study | Beik M., Taheri H., Saberi Kakhki A., Ghoshuni M. | Frontiers in Aging Neuroscience | 2020 |
| ۷ | تأثیر تمرین مربع گام برداری بر توجه و حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی: مطالعه ای با آزمون پیگیری | ميثم بيك | رفتار حركتي | 1405 |
| ۸ | اثر تمرینات هوازی- توجه طلب بر کارکردهای توهی و عملکرد تحصیلی در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی: مطالعه ای با کوشش های تصادفی کنترل شده و دو سو کو | ميثم بيك ,داود فاضلي | مطالعات روانشناسي ورزشي | 1403 |
