سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
| تحليل محتواي مواد آموزشي در الهيات-آموزش الهيات شنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
|
- |
| روانشناسي تربيتي-آموزش الهيات دوشنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
|
| طراحي آموزشي در آموزش زبان و ادبيات فارسي-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
| طراحي آموزشي در آموزش زبان و ادبيات فارسي-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۰۹:۰۰ |
|
| كارورزي3-آموزش ابتدايي چهار شنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
| تحليل محتواي مواد آموزشي در الهيات-آموزش الهيات شنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
|
- |
| طراحي آموزشي در آموزش ابتدايي-آموزش ابتدايي دوشنبه از ساعت ۱۱:۰۰ تا ۱۳:۰۰ |
| روانشناسي تربيتي-آموزش الهيات دوشنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
|
| توليد محتواي الكترونيكي-امور تربيتي سه شنبه از ساعت ۱۱:۰۰ تا ۱۳:۰۰ |
| طراحي آموزشي در آموزش زبان و ادبيات فارسي-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۰۹:۰۰ تا ۱۱:۰۰ |
|
| كارورزي3-آموزش ابتدايي چهار شنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
- |
| طراحي آموزشي در آموزش ابتدايي-آموزش ابتدايي یکشنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۴:۰۰ |
|
| طراحي آموزشي در آموزش ابتدايي-آموزش ابتدايي دوشنبه از ساعت ۱۱:۰۰ تا ۱۳:۰۰ |
|
| توليد محتواي الكترونيكي-امور تربيتي سه شنبه از ساعت ۱۱:۰۰ تا ۱۳:۰۰ |
|
| كارورزي3-آموزش ابتدايي چهار شنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
| آموزش تلفيقي و تكاليف مهارتي در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي |
|
- |
- |
| روانشناسي تربيتي-آموزش الهيات |
|
| كارورزي3-آموزش ابتدايي چهار شنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
| آموزش تلفيقي و تكاليف مهارتي در دوره ابتدايي-آموزش ابتدايي شنبه از ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۹:۰۰ |
|
| تحليل محتواي مواد آموزشي در الهيات-آموزش الهيات یکشنبه از ساعت ۱۹:۰۰ تا ۲۰:۰۰ |
|
- |
| طراحي آموزشي در آموزش زبان و ادبيات فارسي-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۸:۰۰ تا ۱۹:۰۰ |
| طراحي آموزشي در آموزش زبان و ادبيات فارسي-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۹:۰۰ تا ۲۰:۰۰ |
|
- |
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
