ارائه مدلي مبتني بر روش تدريس اكتشافي براي آموزش درس شيمي و مقايسه آن با روش تدريس سخنراني

چکیده مقاله

هدف از اين پژوهش دست يابي به هدف آموزش هرچه بهتر درس شيمي با ارائه مدلي براي تدريس به روش اكتشافي و مقايسه آن با روش سخنراني و بررسي نگرش دانش آموزان نسبت به آموزش درس شيمي مي باشد. ابتدا به اهميت روش هاي گوناگون تدريس و تاثير هركدام بر يادگيري دانش آموزان و سپس ارائه ي مدلي مبتني بر تدريس روش اكتشافي پرداخته شده است. مراحل مختلف تدريس به اين مدل را در هرجلسه به صورت جزء به جزء بيان كرده و درنهايت پس از تدريس به روش تدريس سخنراني و اكتشافي در طي چند جلسه، مشخص شد كه دانش آموزان مفاهيمي را كه با كاوش و پرس و جو ياد مي گيرند، بيشتر به خاطر خواهند داشت تا مطالب و محتوياتي را كه به روش هاي ديگر تدريس مي آموزند. با بررسي ميانگين نمرات پس آزمون و پيش آزمون دانش آموزان در گروه تدريس اكتشافي، نتايج حاكي از آن است كه اختلاف ميانگين نمرات پيش آزمون و پس آزمون در دو روش تدريس، اختلاف محسوسي دارد. روش اكتشافي با رشد زياد در يادگيري همراه بود و اين نشان مي دهد كه روش تدريس اكتشافي در ميزان يادگيري دانش آموزان نقش اساسي دارد.