خصوصي سازي آموزش در ايران : نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهديدها مطالعه موردي (ارزيابي طرح خريد خدمات آموزشي در مدارس ابتدايي)

چکیده مقاله

مقدمه و هدف: خصوصي سازي شكلي از حداقل مداخله دولت در بسياري از كشورها از دهه 1980 است. وقتي مديريت و ارائه آموزش دولتي به نهادهاي خصوصي و انتفاعي محول شود، آموزش دولتي خصوصي‌سازي مي‌شود. هدف پژوهش حاضر، ارزيابي طرح خريد خدمات آموزشي به عنوان يكي از شيوه هاي خصوصي سازي در مدارس ابتدايي بر اساس مدل swot بود. روش شناسي پژوهش: روش پژوهش، تركيبي از نوع اكتشافي بود. جامعه آماري در دو بخش كيفي و كمي به ترتيب شامل كارشناسان آموزش ابتدايي نواحي آموزش و پرورش شهر اصفهان، به تعداد 18 نفر و همه ي معلمان مجري طرح خريد خدمات آموزشي نواحي شش گانه شهر اصفهان، به تعداد 270 نفر بود. تعداد نمونه در بخش كيفي برابر با تعداد جامعه و در بخش كمي 154 نفر بود كه با توجه به جدول كرجسي و مورگان به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش كيفي شامل مصاحبه و در بخش كمِّي، پرسشنامه محقق ساخته بود. روايي سوالات مصاحبه و پرسشنامه توسط 5 نفر از متخصصان تعليم و تربيت تاييد گرديد. پايايي پرسشنامه از طريق روش آلفاي كرونباخ با ضريب0.87 تعيين شد. تحليل داده هاي حاصل از مصاحبه با استفاده از مدل پارادايمي اشتراوس و كوربين صورت گرفت و براي تحليل داده هاي حاصل از پرسشنامه از آزمون فريدمن استفاده شد. يافته ها: بهره مندي از نيروي جوان، صرفه جويي در بودجه، برخورداري نيروها از سطح تحصيلات بالا از نقاط قوت و عدم توجه به رشد و توسعه حرفه اي، فقدان ضوابط جذب نيرو و عدم پرداخت به موقع حقوق از مهم ترين نقاط ضعف اين طرح مي باشد. همچنين رشد فرهنگ كارآفريني، مشاركت بخش خصوصي وكاهش تصدي گري دولت در آموزش و پرورش از جمله فرصت هاي ايجاد شده و فقدان سياست گذاري قانوني و نبود آيين نامه شفاف از سوي نهادهاي قانون گذار، فقدان امنيت شغلي معلمان مجري طرح از مهم ترين تهديدهاي اين طرح مي باشد. بحث و نتيجه گيري: خصوصي سازي در آموزش ابتدايي مفيد بوده است. با اين حال خصوصي سازي آموزش و پرورش طيفي از مشكلات اخلاقي، سياسي و آموزشي ايجاد كرده كه نمي توان آنها را ناديده گرفت.