سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
- |
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
|
- |
- |
- |
تحقيق و سمينار-آموزش شيمي
تحقيق و سمينار-آموزش شيمي
شيمي آلي3-آموزش شيمي
شيمي آلي3-آموزش شيمي
|
- |
|
۱۲-۱۴
|
- |
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 3-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
كارورزي 4-آموزش شيمي
|
- |
شيمي آلي2-آموزش شيمي 13-14
شيمي آلي2-آموزش شيمي 13-14
|
- |
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
كارورزي 3-آموزش شيمي 14-15
كارورزي 3-آموزش شيمي 14-15
كارورزي 4-آموزش شيمي 14-15
كارورزي 4-آموزش شيمي 14-15
|
- |
شيمي آلي2-آموزش شيمي
شيمي آلي2-آموزش شيمي
|
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 14-15
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 14-15
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 15-16
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 15-16
|
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 15-16
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 15-16
|
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
شيمي آلي1-آموزش شيمي
شيمي آلي1-آموزش شيمي
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 17-18
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 17-18
|
شيمي آلي پيشرفته-آموزش شيمي
شيمي آلي پيشرفته-آموزش شيمي
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 16-17
روش ها و فنون تدريس علوم تجربي-آموزش شيمي 16-17
|
پروژه در آموزش شيمي-آموزش شيمي 17-18
پروژه در آموزش شيمي-آموزش شيمي 17-18
|
- |
|
۱۸-۲۰
|
- |
- |
- |
شيمي آلي1-آموزش شيمي 18-19
شيمي آلي1-آموزش شيمي 18-19
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 19-20
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 19-20
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 18-19
تحليل محتوا و بررسي كتب درسي در آموزش شيمي 2-آموزش شيمي 18-19
|
شيمي آلي پيشرفته-آموزش شيمي 18-19
شيمي آلي پيشرفته-آموزش شيمي 18-19
|
پروژه در آموزش شيمي-آموزش شيمي 18-19
پروژه در آموزش شيمي-آموزش شيمي 18-19
|
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
