شناسايي مولفه‌هاي سرمايه فكري مدرسان دانشگاه فرهنگيان خراسان‌شمالي: يك پژوهش كيفي

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف شناسايي مولفه‌هاي سرمايه فكري در بين مدرسان دانشگاه فرهنگيان صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع كيفي و با راهبرد پديدار شناسي توصيفي بود. .براي بررسي عميق مفاهيم مورد نظر از روش مطالعه اسنادي و بررسي مباني نظري و همچنين مصاحبه نيمه ساختار يافته استفاده شد. مشاركت‌كنندگان 15 نفر از مدرسان با سابقه و مطرح در دانشگاه‌فرهنگيان خراسان شمالي در سال تحصيلي1400-1399 بودند كه با استفاده از شيوه نمونه گيري هدفمند و روش گلوله برفي تا مرز اشباع نظري انتخاب شدند. در تحليل داده‌ها از تحليل محتواي استقرايي (تكنيك 6 مرحله‌اي آرباخ و سيلورستاين)استفاده شد. براي بررسي صحت يافته‌ها از روش بررسي توسط اعضا استفاده شد. براي تعيين پايايي ، از روش پايايي بين دوكد گذار (توافق درون موضوعي)استفاده شد. يافته ها : نشان داد ،تيم سازي و مشاركت،يادگيري‌سازماني،مديريت‌دانش،رهبري‌تحول-آفرين،شايسته‌سالاري،پذيرش‌فناوري،فرهنگ‌پذيري و بصيرت‌ مهارتي مطرح مي شوند. اين مولفه‌ها مي‌توانند در تصميمات بهبود عملكرد سيستم-هاي آموزشي به ويژه دانشگاه‌هاي فرهنگيان مورد استفاده قرار گيرد.