تحليل محتواي اسناد بالادستي بر اساس مولفه‌هاي مطلوب آموزش زبان انگليسي به روش آنتروپي شانون

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تحليل محتواي اسناد بالادستي (سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، سند نقشه جامع علمي كشور و سند برنامه ‌درسي ملي) بر اساس مولفه ‌هاي مطلوب آموزش زبان انگليسي به روش آنتروپي شانون بوده است. محتواي طرح از نظر پاسخگو (سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، سند نقشه جامع علمي كشور و سند برنامه ‌درسي ملي) و هفت مولفه اصلي و 45 مولفه فرعي آموزش زبان انگليسي در سال 1398 مورد بررسي قرار گرفته است. نتايج تحليل محتواي آنتروپي شانون نشان داد كه از بررسي كل سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، سند نقشه جامع علمي كشور و سند برنامه‌ درسي ملي، مولفه مربوط به عوامل موثر در يادگيري زبان انگليسي با 429 مورد بيشترين فراواني را به خود اختصاص داده و كمترين مقدار مربوط به چالشها و آسيبهاي يادگيري زبان انگليسي با صفر فراواني است. ضريب اهميت مولفه چرايي يادگيري زبان انگليسي بيشتر از مولفه ‌هاي ديگر است و مولفه چالشها و آسيبهاي يادگيري زبان انگليسي در اسناد بالادستي مورد توجه قرار نگرفته است. يافته‌ هاي حاصل از فراواني مولفه‌ ها نشان داده است كه مولفه ‌هاي آموزش زبان انگليسي از توزيع نرمال برخوردار نيستند، به طوري كه در حد خيلي ‌كم به آموزش زبان انگليسي در اين اسناد پرداخته شده است.