سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
- |
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
پروژه-آموزش ابتدايي
پروژه-آموزش ابتدايي
|
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
- |
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 10-11
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 10-11
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 11-12
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 10-11
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 10-11
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 11-12
|
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 10-11
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 10-11
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 11-12
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 11-12
|
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
- |
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
- |
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 13-14
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 13-14
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 12-13
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 12-13
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 12-13
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 12-13
|
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 13-14
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي 13-14
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 12-13
پژوهش و توسعه حرفه اي-آموزش ابتدايي 12-13
|
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
كارورزي3-آموزش ابتدايي 14-15
كارورزي3-آموزش ابتدايي 14-15
كارورزي4-آموزش ابتدايي 14-15
كارورزي4-آموزش ابتدايي 14-15
|
- |
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي
|
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي
شناخت مسائل كودكان و نوجوانان-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
