×
تنظیمات ویجت
Toggle navigation
صفحه اصلی
کتابها
پایاننامهها
مقالات در نشریات
مقالات در همایش ها
دروس
درباره من
کتاب ها
پایاننامه/رساله
مقالات
برنامه تدریس
رزومه
کارت پرسنلی
دانلود کارت
بستن
محمد جاودانی
استاد
درباره من
کتاب ها
پایاننامه/رساله
مقالات
برنامه تدریس
رزومه
کارت پرسنلی
دانلود کارت
بستن
استاد محمد جاودانی
محمد جاودانی
استاد
مقالات در همایش ها
۱.
محمد جاوداني ،فرصتت ها و چالش هاي استفاده از هوش مصنوعي در هنرهاي تجسمي،سومين همايش ملي آموزش هنر و ارتباط تصويري،مشهد،1404/02/24-1404/02/24.
۲.
محمد جاوداني ،نشخوار خشم در محق پنداري تحصيلي(مطالعه ادراك دانشجو معلمان از حق و مسئوليت تحصيلي خو)،سومين همايش ملي امور تربيتي،يزد،1403/12/08-1403/12/08.
۳.
مينا مهبد , محمد جاوداني ،نقش نشخوار خشم در محق پنداري تحصيلي (مطالعه ادراك دانشجو معلمان از حق و مسئوليت تحصيلي خود)،سومين همايش ملي امور تربيتي،يزد،1403/12/08-1403/12/08.
۴.
محمد جاوداني ،رويكردها و روش هاي مؤثر آموزش و ارزشيابي در كلاس هاي چندپايه،ششمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه،كرمانشاه،1403/12/07-1403/12/07.
۵.
محمد جاوداني ،تحليل كتب فارسي دوره اول ابتدايي از منظر توجه به آموزش چند فرهنگي،پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتواي زبان و ادبيات فارسي،شيراز،1403/12/06-1403/12/06.
۶.
احمد كيخا , محمد جاوداني , مطهره حمزه رباطي ،بازكاوي سوگيري گفتمان هاي نظري ميانبخشي و حاكميتي علوم، پژو هش و فناوري ج. ا. ا،همايش ملي چالش هاي آموزش عالي در برنامه هفتم: از دغدغه تا بهبود،تهران،1403/11/29-1403/11/30.
۷.
محمد جاوداني ،واكاوي تجارب زيسته دانشجومعلمان رشته آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه دانشگاه فرهنگيان از نقاط قوت كارورزي،دومين همايش ملي كارورزي در برنامه درسي تربيت معلم،گرگان،1403/07/15-1403/07/15.
۸.
محمد جاوداني ،فرصت ها و چالش هاي فضاي مجازي براي تحول در تعليم و تربيت مبتني بر انديشه هاي آيت الله خامنه اي،همايش ملي تحول در تعليم و تربيت با محوريت انديشه هاي آيت الله خامنه اي،شيراز،1402/09/21-1402/09/22.
۹.
محمد جاوداني ،تحليل مضمون انديشه هاي دفاعي امام خامنه اي در حوزه نفوذ دشمن،تحول در تعليم و تربيت با محوريت انديش هاي آيت الله خامنه اي،شيراز،1402/09/21-1402/09/22.
۱۰.
محمد جاوداني ،واكاوي تجارب معلمان، مديران و معاونين مدارس ابتدايي از فرصت ها و چالش ها درس پژوهي،دانش پداگوژي محتوا در آموزش ابتدايي،زنجان،1402/04/19-1402/04/20.
۱۱.
محمد جاوداني ،طراحي و اعتبار سنجي چهارچوب برنامه درسي تربيت معلم آينده پژوه،ششمين همايش ملي و اولين همايش بين المللي تربيت معلم با رويكرد معلم آينده،مشهد،1402/02/14-1402/02/14.
۱۲.
ساجده صالحي نودز , محمد جاوداني ،تحليل پديدارشناختي تجارب زيسته معلمان دوره ابتدايي ازآموزش مجازي در دوران كرونا،همايش ملي آموزش در دوران همه گيري كرونا، فرصت ها، چالش ها و دستاوردها،شيراز،1399/12/13-1399/12/13.
۱۳.
معصومه پرنده , محمد جاوداني ،تحليل پديدار شناختي تجارب زيسته دانش آموزان رشته علوم تجربي دوره دوم متوسطه از آموزش مجازي در دوران كرونا،همايش ملي آموزش در دوران همه گيري كرونا، فرصت ها، چالش ها و دستاوردها،شيراز،1399/12/13-1399/12/13.
۱۴.
محمد جاوداني ،تبيين نقش و جايگاه آموزش و پرورش در كاهش خطرپذيري از بلاياي طبيع،تعليم و تربيت، روانشناسي، حقوق و مطالعات فرهنگي-اجتماعي،خوي،1397/03/31-1397/03/31.
۱۵.
محمد جاوداني ،ارزيابي اثربخشي كارورزي در دانشگاه فرهنگيان بر مهارت هاي تدريس مفاهيم فيزيكي درس علوم تجربي دوره ابتدايي،پنجمين كنفرانس ملي روانشناسي، علوم تربيتي و مطالعات اجتماعي،بابل،1397/03/31-1397/03/31.
۱۶.
محمد جاوداني ،بررسي اثربخشي دروس موضوعي تربيتي در كسب صلاحيت هاي حرفه اي نو معلمان دانش آموخته دانشگاه فرهنگيان،پنجمين كنفرانس ملي روانشناسي، جامعه شناسي، علوم تربيتي و مطالعات اجتماعي،بابل،1397/03/31-1397/03/31.
۱۷.
محمد جاوداني ،فرصت ها و چالش هاي اقدام پژوهي در نظام آموزش و پرورش عمومي كشور،اولين همايش ملي فرصت ها و چالش هاي اقدام پژوهي در آموزش و پرورش،شيراز،1396/12/16-1396/12/17.
۱۸.
محمد جاوداني ،تاثير مديريت زمان و تفكر خلاق بر سبك زندگي دانشجو معلمان خانم دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد پاكنژاد مشهد،اولين همايش ملي زن، خانواده و سلامت،نيشابور،1396/07/23-1396/07/23.
۱۹.
محمد جاوداني ,عاطفه سليماني ،الزامات آموزش فعال و پژوهش محور در دانشگاه فرهنگيان،سومين همايش ملي تربيت معلم،شيراز،1396/02/18-1396/02/18.
۲۰.
محمد جاوداني ,عاطفه سليماني ,صفورا عسكري ،ويژگي ها و شايستگي هاي استاد اثربخش از ديدگاه دانشجويان دانشگاه فرهنگيان،سومين همايش ملي تربيت معلم،1396/02/18-1396/02/18.
۲۱.
محمد جاوداني ,صفورا عسكري , مريم نورسيده ،ارزيابي ميزان تحقق اهداف برنامه درسي آموزش هنر رشته آموزش ابتدايي در دانشگاه فرهنگيان،اولين همايش آموزش هنر در ايران،شيراز،1395/12/17-1395/12/18.
۲۲.
محمد جاوداني ,صفورا عسكري ,مريم راسخي پور ،Teachers assessment toward changes in English Language curriculum in the first secondary school of Shiraz،The current practice and future directions of ELT in Iranian Schools،1395/04/31-1395/05/01.
۲۳.
محمد جاوداني ،ارزيابي ميزان تحول آفريني اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان و رابطه آن با انگيزش تحصيلي دانشجويان،دومين همايش ملي تربيت معلم،1395/02/11-1395/02/11.
۲۴.
محمد جاوداني ,مرضيه خشنود ,فهيمه صفري ،ازيابي تطبيقي دانشگاه فرهنگيان فارس برمبناي ويژگي هاي سازمان هاي يادگيرنده،دومين كنفرانس بين المللي روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي،1394/11/29-1394/11/29.
۲۵.
محمد جاوداني ,هاشم فردانش ،الگوي طراحي آموزشي سازنده گرايي مبتني بر ابزارهاي ذهني،اولين همايش بين المللي انديشه هاي نوين درپژوهش وآموزش،1390/03/03-1390/03/04.
مقالات در نشریات
۱.
مينا مهبد , محمد جاوداني ،نقش واسطه اي نشخوار خشم در رابطه بين كنترل ادراك شده و محق پنداري تحصيلي-،رويش روانشناسي،شماره صفحات 1،1404.
۲.
نجاتعلي قره بيگي توابع , محمد جاوداني , ساره حق خواه ،واكاوي تجارب زيسته معلمان دوره ابتدايي از اجراي برنامه درسي آموزش رياضي از راه حل مسئله،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 105،1404.
۳.
مينا مهبد , محمد جاوداني ،نقش واسطه اي نشخوار خشم در رابطه بين كنترل ادراك شده و محقپنداري تحصيلي،رويش روانشناسي،1404.
۴.
محمد جاوداني ،مرور نظامند مطالعات دوره هاي آنلاين خصوصي كوچك(اسپوك)،فناوري آموزش،شماره صفحات 745،1404.
۵.
محمد جاوداني ،مقايسه بهره وري معلمان مدارس ابتدايي و متوسطه استان فارس با توجه به نوع مدرسه و جنسيت دانش آموزان،فصلنامه پيشرفت هاي نوين در مديريت آموزشي،شماره صفحات 59،1404.
۶.
محمد جاوداني ،نقش واسطه اي نشخوار خشم در رابطه بين كنترل ادراك شده و محق پنداري تحصيلي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان در دوران كرونا،رويش روانشناسي،شماره صفحات 1،1404.
۷.
محمد جاوداني ،مقايسه بهره وري مدارس عادي، غيردولتي، تيزهوشان و شاهد در استان فارس با تأكيد بر نيروي انساني (معلم)،رهيافتي نو در مديريت آموزشي،شماره صفحات 161،1404.
۸.
علي زارع زرديني , اله نظر علي صوفي , زينب ايزديان , محمد جاوداني ،تحليل محتواي مقايسه اي كتاب هاي علوم اجتماعي دوره ابتدايي ايران و مصر در سال تحصيلي 1403-1402 بر اساس مؤلفه گردشگري،مطالعات مديريت گردشگري،شماره صفحات 359،1404.
۹.
ژيلا حيدري نقدعلي , محمد جاوداني ,پريسا كيهان زاده ،بررسي تأثير روش كيف خواندن مبت ني بر رويكرد سازند هگرايي اجتما عي بر ابعاد مهارتي و نگرشي خواندن دانشآموزان پايه چهارم ابتدايي شهرستان آباد ه،نظريه و عمل در تربيت معلمان،شماره صفحات 147،1403.
۱۰.
محمد جاوداني , ژيلا حيدري نقدعلي , امين باقري كراچي ،طراحي و اعتبار سنجي چارچوب برنامه درسي تربيت معلم آينده پژوه،تعليم و تربيت،شماره صفحات 67،1403.
۱۱.
محمد جاوداني , امين باقري كراچي ،ارزيابي ميزان آمادگي دانشگاه فرهنگيان در اجراي آموزش الكترونيكي( مطالعه موردي دانشگاه فرهنگيان فارس)،آموزش پژوهي،شماره صفحات 37،1403.
۱۲.
محمد جاوداني , امين باقري كراچي ,مريم اميري ،طراحي و اعتبارسنجي چهارچوب برنامه درسي آموزش كاهش خطرپذيري از آسيب هاي فضاي مجازي براي دوره ابتدايي،پژوهش در برنامه ريزي درسي،شماره صفحات 61،1403.
۱۳.
ساده صالحي نودز , محمد جاوداني ،شناسايي دستاوردها، فرصت ها، چالش ها و عومل موثر بر اراي طرح عيد وداستان و هنر در روايت هاي آموزگاران دوره ابتدايي،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 173،1403.
۱۴.
محمد جاوداني ،آينده آموزش سايه در ايران: فرصت ها و چالش ها براي نظام تعليم و تربيت رسمي،مطالعات برنامه درسي ايران،شماره صفحات 127،1403.
۱۵.
محمد جاوداني ،مرور نظامند مطالعات رباتيك آموزشي،فناوري هاي آموزشي در يادگيري،شماره صفحات 149،1403.
۱۶.
علي زارع زرديني , زينب ايزديان , اله نظر علي صوفي , محمد جاوداني ،تحليل محتواي مقايسه اي كتاب هاي علوم اجتماعي دوره ابتدايي ايران و مصر در سال تحصيلي 1403-1402 بر اساس مؤلفه گردشگري- علي صوفي،مطالعات مديريت گردشگري،شماره صفحات 359،1403.
۱۷.
محمد جاوداني ،تدوين الگوي مفهومي ارتقاء كيفيت عملكرد اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان مبتني بر رويكر نظريه داده بنياد،رهيافتي نو در مديريت آموزشي،شماره صفحات 167،1402.
۱۸.
محمد جاوداني ،طراحي چهرچوب مفهومي شايستگي ها براي مديران دانشگاه فرهنگيان در گام دوم انقلاب،مديريت در دانشگاه اسلامي،شماره صفحات 81،1402.
۱۹.
محمد جاوداني ،بررسي تاثير روش كيف خواندن مبتني بر رويكرد سازنده گرايي اجتماعي بر ابعاد مهارتي و نگرشي خواندن دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي شهرستان آباده،نظريه و عمل در تربيت معلمان،شماره صفحات 147،1402.
۲۰.
محمد جاوداني ،واكاوي تجارب زيسته استادان دانشگاه فرهنگيان از كارورزي مجازي در دوران كرونا و دلالت هايي براي كارورزي پسا كرونا،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 29،1402.
۲۱.
ژيلا حيدري نقدعلي , محمد جاوداني , امين باقري كراچي ,جهانگير زر ،1طراحي و اعتباريابي چارچوب سواد فرهنگي معلمان دوره ابتدايي،مطالعات فرهنگ - ارتباطات،شماره صفحات 119،1402.
۲۲.
امين باقري كراچي , محمد جاوداني , ژيلا حيدري نقدعلي ،طراحي چارچوب مفهومي شايستگي ها براي مديران دانشگاه فرهنگيان در گام دوم انقلاب (مجله مديريت در دانشگاه اسلامي)،مديريت در دانشگاه اسلامي،1402.
۲۳.
محمد جاوداني ,عليرضا بخشايش ,محمدحسين محمودي ،تدوين و اعتباريابي چارچوب برنامه درسي آموزش اقتصاد مقاومتي براي دوره ابتدايي،پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي،شماره صفحات 103،1402.
۲۴.
محمد جاوداني ,ساده صالحي ,ميد بذرافکن ،تحليل پديدارشناختي تجارب زيسته معلمان دوره ابتدايي از تلفيق بازي در فرايند ياددهي يادگيري،نوآوري هاي آموزشي،شماره صفحات 43،1402.
۲۵.
محمد جاوداني ،طراحي و اعتبار يابي چارچوب سواد فرهنگي معلمان دوره ابتدايي،مطالعات فرهنگ - ارتباطات،شماره صفحات 119،1402.
۲۶.
محمد جاوداني ،تدوين الگوي توسعه ي حرفه اي معلمان چندپايه مبتني بر نظريه داده بنياد،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 1،1402.
۲۷.
ژيلا حيدري نقدعلي ,محمد فرهادي , محمد جاوداني ،تدوين الگوي مفهومي ارتقاء كيفيت عملكرد اعضاي هيات علمي،رهيافتي نو در مديريت آموزشي،شماره صفحات 20،1402.
۲۸.
محمد جاوداني ,ژيلا حيدري , عباس اناري نژاد ،طراحي و اعتبار سنجي الگوي شايستگي هاي حرفه اي اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان،رهيافتي نو در مديريت آموزشي،شماره صفحات 297،1399.
۲۹.
احمد غلامي , محمد جاوداني ،طراحي و اعتبار سنجي چارچوب برنامه درسي آموزش كاهش خطرپذيري از بلاياي طبيعي براي دوره ابتدايي،پژوهش در برنامه ريزي درسي،شماره صفحات 134،1399.
۳۰.
محمد جاوداني , ژيلا حيدري نقدعلي , عباس اناري نژاد ،طراحي و اعتبار سنجي الگوي شايستگيهاي حرفه اي اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان،رهيافتي نو در مديريت آموزشي،شماره صفحات 297،1399.
۳۱.
محمد جاوداني ,محبوبه فولادچنگ ,رحمت اله مرزوقي ،تاثير اجراي الگوي كيفي مديريت فرايندهاي ياددهي-يادگيري برتامين نيازها و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 27،1398.
۳۲.
محمد جاوداني ,عباس اناري نژاد ،ارزشيابي كيفيت عناصر برنامه درسي آموزش الكترونيكي،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 103،1397.
۳۳.
محمد جاوداني ،ارزيابي تطبيقي مديريت فرايندهاي ياددهي-يادگيري در مدارس دور ابتدايي شهر شيراز برمبناي الگوي كيفي،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 55،1396.
۳۴.
فرشيد قاسمي , محمد جاوداني , ريحانه مشهدي ،Predicting Teacher-Students Job Success of Farhangian University With Regard To Philosophical Thinking and Attitude towards Their Creativity،Journal of Applied Psychology Behavioral Science،شماره صفحات 162،1395.
۳۵.
محمد جاوداني ,رحمت اله مرزوقي ,محبوبه فولادچنگ ,مهدي محمدي ,جعفر ترك زاده ،تدوين الگوي كيفي مد يريت فرآيندها ي ياددهي- يادگيري،پژوهش هاي آموزش و يادگيري،شماره صفحات 133،1394.
۳۶.
محمد جاوداني ,رحمت اله مرزوقي ,محبوبه فولادچنگ ,مهدي محمدي ,جعفر ترك زاده ،ساخت و اعتبار يابي مقياس سنجش الگوي كيفي مديريت فرآيندهاي ياددهي- يادگيري در دوره ابتدايي،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 1،1393.
۳۷.
محمد جاوداني ،بررسي رابطه رهبري تحول آفرين و تعامل گرا با تعهد سازماني معلمان،پژوهشنامه مباني تعليم و تربيت،شماره صفحات 143،1390.
۳۸.
محمد جاوداني ،واكاوي تجارب زيسته معلمان دوره ابتدايي از اجراي برنامه درسي آموزش رياضي از طريق حل مسئله،پژوهش هاي برنامه درسي، .
۳۹.
محمد جاوداني ،تحليل محتواي مقايسه اي كتاب هاي علوم اجتماعي دوره ابتدايي ايران و مصر در سال تحصيلي 1403-1402 بر اساس گردشگري،مطالعات مديريت گردشگري، .
۴۰.
فهيمه كشاورزي , خير , محمد جاوداني ,مجيد بدخشان ،طراحي چارچوب شايستگي هاي حرفه اي معلمان كارآفرين،نوآوري هاي آموزشي، .
۴۱.
محمد جاوداني , ژيلا حيدري نقدعلي ،گونه شناسي الگوهاي حمايت تحصيلي والدين از دانش آموزان دوره ابتدايي در آموزش مجازي،خانواده و پژوهش، .
۴۲.
امين باقري كراچي , محمد جاوداني , ژيلا حيدري نقدعلي ،طراحي چارچوب مفهومي شايستگي ها براي مديران دانشگاه فرهنگيان در گام دوم انقلاب،مديريت در دانشگاه اسلامي، .
کتابها
۱.
استراتژي هاي تدريس و مديريت كلاس ، نفيس ماندگار ، ۱۳۹۱/۱/۱۵
۲.
برنامه ريزي آموزشي (آنچه هر معلمي بايد در باره برنامه ريزي آموزشي بداند) ، نفيس ماندگار ، ۱۳۹۱/۱/۱۵
۳.
اخلاق حرفه اي معلم ، شيوا رسا ، ۱۳۹۵/۱/۱۵
۴.
راهبردهاي تدريس(راهنماي عملي مديريت كيفي فرآيندهاي ياددهي-يادگيري) ، طليعه نور ، ۱۳۹۶/۱/۱۵
۵.
استراتژي هاي تدريس اثربخش(آنچه هر معلمي بايد در باره استراتژهاي تدريس اثربخش بداند) ، نويد شيراز ، ۱۳۸۷/۷/۱۵
۶.
مديريت و انضباط كلاس درس ، نويد شيراز ، ۱۳۸۵/۴/۱۵
۷.
سنجش يادگيري ، شواتير ، ۱۳۹۹/۱/۱۵
۸.
رويكردهاي پژوهش (كمي، كيفي، تركيبي، مبتني بر هنر و مشاركتي جامعهمحور) ، دانشگاه فرهنگيان ، ۱۴۰۱/۱۲/۱۵
۹.
رويكردهاي پژوهش ، دانشگاه فرهنگيان ، ۱۴۰۱/۱۰/۱۵
۱۰.
ارزشيابي يادگيري(سنجش هاي معلم ساخته) ، شواتير ، ۱۴۰۲/۷/۱۵