رزومه


محمد برنا

محمد برنا

استاد

رزومه
محمد برنا

استاد محمد برنا

مقالات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریه/همایشتاریخنوع
 
۱طراحي واحد يادگيري در درس آموزش زبان عربي بر اساس پيوندگرايي محمد برنا , عاطي عبيات پژوهش در آموزش زبان و ادبيات عرب1404مقاله در نشریه
۲طراحي واحد يادگيري در درس آموزش زبان عربي با تمركز بر نظريه ي پيوندگرايي محمد برنا , عاطي عبيات پژوهش در آموزش زبان و ادبيات عرب1404مقاله در نشریه
۳طراحي واحد يادگيري در درس عربي محمد برنا , عاطي عبيات پژوهش در آموزش زبان و ادبيات عرب1404مقاله در نشریه
۴طراحي واحد يادگيري محمد برنا , عاطي عبيات پژوهش در آموزش زبان و ادبيات عرب1404مقاله در نشریه
۵طراحي واحد يادگيري دردرس آموزش زبان عربي بر اساس آموزه هاي پيوندگرايي محمد برنا , عاطي عبيات پژوهش در آموزش زبان و ادبيات عرب1403مقاله در نشریه
۶بررسي رابطه تاب آوري و توانمندي اجتماعي دانش آموزان دوره دوم ابتداييبا سطح فعاليت بدني و آمادگي جسماني محمد برنا چهارمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در تربيت بدني1404/09/26-1404/09/26مقاله در همایش
۷تأثير رويكرد آمو زش م بتني بر ب ا زي بر ياد گير ي مف ا هيم ر ي اض ي در ك لاس هاي چندپايهي ابتدايي دو زبانه محمد برنا هفتمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه1404/09/24-1404/09/24مقاله در همایش
۸تاثير رويكرد آموزش بازي بر يادگيري مفاهيم رياضي محمد برنا هفتمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه1404/09/24-1404/09/24مقاله در همایش
۹تاثير شبكه سازي بر مهارت خواندن در مدارس ابتدايي چندپايه محمد برنا ششمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه1403/12/07-1403/12/07مقاله در همایش
۱۰تاثير شبكه سازي بر مهارت خواندن محمد برنا ششمين همايش ملي كلاس هاي چندپايه1403/12/07-1403/12/07مقاله در همایش
۱۱تاثير قصه هاي قرآني بر شكل گيري مضامين تربيتي در آموزش الهياتكمال مطوري , محمد برنا ,عبداله مكوندي چهارمين همايش ملي آموزش الهيات1403/11/30-1403/11/30مقاله در همایش
۱۲كاربست نظريه پيوندگرايي در كلاس هاي درس محمد برنا دومين همايش دانش آموزش محتوا در علوم تربيتي1403/02/19-1403/02/19مقاله در همایش
۱۳پيوندگرايي در درس محمد برنا دومين همايش ملي دانش موضوعي تربيتي در امور تربيتي1403/02/19-1403/02/19مقاله در همایش
۱۴پيوندگرايي در كلاس محمد برنا دومين همايش ملي دانش آموزش محتوا در امور تربيتي1403/02/19-1403/02/19مقاله در همایش
نمایش ۱ تا ۱۴ مورد از کل ۱۴ مورد.