سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
| متون نظم عرفاني1(حديقه سنايي و منطق الطير عطار)-آموزش زبان و ادبيات فارسي یکشنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
| كارورزي 1-آموزش زبان و ادبيات فارسي دوشنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
| متون نظم غنايي2 (مسعود سعد سلمان، خاقاني)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
- |
| سمينار در آموزش زبان و ادبيات فارسي-زبان و ادبيات فارسي گرايش آموزش زبان فارسي پنج شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
- |
|
۱۰-۱۲
|
- |
| متون نظم عرفاني1(حديقه سنايي و منطق الطير عطار)-آموزش زبان و ادبيات فارسي یکشنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
| كارورزي 1-آموزش زبان و ادبيات فارسي دوشنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
| متون نظم غنايي2 (مسعود سعد سلمان، خاقاني)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
- |
| سمينار در آموزش زبان و ادبيات فارسي-زبان و ادبيات فارسي گرايش آموزش زبان فارسي پنج شنبه از ساعت ۱۱:۳۰ تا ۱۲:۳۰ |
| سمينار در آموزش زبان و ادبيات فارسي-زبان و ادبيات فارسي گرايش آموزش زبان فارسي پنج شنبه از ساعت ۰۹:۳۰ تا ۱۱:۳۰ |
|
- |
|
۱۲-۱۴
|
- |
- |
| كارورزي 1-آموزش زبان و ادبيات فارسي دوشنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
| متون نظم حماسي (شاهنامه فردوسي، گرشاسب نامه)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
| جريان شناسي شعر فارسي-زبان و ادبيات فارسي گرايش آموزش زبان فارسي پنج شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
- |
| كارورزي 1-آموزش زبان و ادبيات فارسي دوشنبه از ساعت ۰۷:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
| متون نظم حماسي (شاهنامه فردوسي، گرشاسب نامه)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
| متون نظم حماسي (شاهنامه فردوسي، گرشاسب نامه)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۵:۰۰ تا ۱۷:۰۰ |
|
- |
| جريان شناسي شعر فارسي-زبان و ادبيات فارسي گرايش آموزش زبان فارسي پنج شنبه از ساعت ۱۳:۰۰ تا ۱۵:۰۰ |
|
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
| متون نظم حماسي (شاهنامه فردوسي، گرشاسب نامه)-آموزش زبان و ادبيات فارسي سه شنبه از ساعت ۱۵:۰۰ تا ۱۷:۰۰ |
|
- |
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |