استاد کاظم دلقندی
 |
کاظم دلقندیاستاد |
مقالات در نشریات
- ۱. كاظم دلقندي , حسن رحيمي ,نجمعه وكيلي ,محسن ايماني ،ارائه الگوي تعامل مديران آموزشگاهي با نو معلمان دانشآموخته دانشگاه فرهنگيان،جامعه شناسي آموزش و پرورش،شماره صفحات 423،1403.
- ۲. كاظم دلقندي ،الگوي تعامل مديران آموزشگاهي با نو معلمان دانشآموخته دانشگاه فرهنگيان1،فصلنامه انجمن جامعه شناسي آموزش و پرورش1،شماره صفحات 01،1403.
- ۳. كاظم دلقندي ،رائه الگوي تعامل مديران آموزشگاهي با نو معلمان دانشآموخته دانشگاه فرهنگيان-0،انجمن جامعه شناسي آموزش و پرورش ايران-0،شماره صفحات 01،1403.
- ۴. كاظم دلقندي ،طراحي مدل آموزش مجازي كارآمد با استفاده از روش مدلسازي ساختاري تفسيري در دانشگاه فرهنگيان،نشريه علمي پژوهشي رهبري آموزشي دانشگاه غلامه،شماره صفحات 254،1402.
- ۵. كاظم دلقندي ،شناسايي چالش ها و فرصت هاي آموزش مجازي از ديدگاه صاحب نظران،مجله بين المللي مديريت نوآوري و رفتار سازماني،شماره صفحات 154،1402.
- ۶. كاظم دلقندي ،ارائه الگوي تعامل مديران مدارس با معلمان جديد تحصيلكرده دانشگاه فرهنگيان بر اساس انسان شناسي تعليم و تربيت اسلامي،مجله جامعه شناسي تربيتي ايران،شماره صفحات 358،1402.
- ۷. كاظم دلقندي ،ارائه الگوي تعامل مديران آموزشگاهي با نومعلمان دانش آموخ دانشگاه فرهنگيان،انجمن جامع آموزش و پرورش ايران،شماره صفحات 524،1402.
- ۸. كاظم دلقندي ،چالش ها و فرصت هاي آموزش،مجله بين المللي مديريت نوآوري و رفتار سازماني،شماره صفحات 154،1402.
- ۹. كاظم دلقندي ،طراحي مدل آموزش مجازي در دانشگاه فرهنگيان،نشريه علمي پژوهشي رهبري آموزشي دانشگاه غلامه،شماره صفحات 254،1402.
- ۱۰. كاظم دلقندي ،الگوي تعامل مديران آموزشگاهي دانش آموخ دانشگاه فرهنگيان،انجمن جامع آموزش و پرورش ايران،شماره صفحات 154،1402.
- ۱۱. كاظم دلقندي ،الگوي تعامل مديران مدارس با معلمان جديد تحصيلكرده دانشگاه فرهنگيان،مجله جامعه شناسي تربيتي ايران،شماره صفحات 10،1402.
- ۱۲. كاظم دلقندي ،شناسايي چالش ها و فرصت هاي آموزش مجازي ا،مجله بين المللي مديريت نوآوري و رفتار سازماني،شماره صفحات 154،1401.
- ۱۳. كاظم دلقندي ,Hasan Rahimi ,Najmeh Vakili ,Mohsen Imani Naini ،Presenting the Pattern of School Administrators' Interaction with Educated New Teachers of Farhangian University based on the Anthropological of Islamic Education،Iranian Journal of Educational Sociology،شماره صفحات 282، .