سوابق تحصیلی
| مقطع تحصیلی | سال اخذ مدرک | رشته و گرایش تحصیلی | دانشگاه |
|---|---|---|---|
| دکتری | ۱۳۹۷ | برنامه ریزی درسی | شهید بهشتی تهران |
| کارشناسی ارشد | ۱۳۸۹ | برنامه ریزی درسی | علامه طباطبایی |
استادیار کتایون حمیدی زاده
عضو هیئت علمی تمام وقت k_hamidizadeh@sbu.ac.ir
|
|
کتایون حمیدی زادهاستادیار |
مقالات در نشریات
- ۱. كتايون حميدي زاده , هانيه عمراني فر ،بررسی کتابهای درسی قرآن و هدیه های آسمانی دوره ابتدایی از منظر شادکانی و رضایت از زندگی،پژوهش در برنامه درسي،شماره صفحات 11،1405.
- ۲. كتايون حميدي زاده ،جهان بینی فرا فرهنگی در کانون تربیت: پرورش انسان جهانی در عصر تنوع فرهنگی،چرخش،شماره صفحات 57،1405.
- ۳. كتايون حميدي زاده ,فاطمه صوفي ،تعلق خاطر دانشومعلمان به دانشگاه فرهنگیان و نقش آن در شکل گیری تربیت اتماعی و هویت حرفه ای معلمان،پژوهش در آموزش مطالعات اتماعي،شماره صفحات 1،1404.
- ۴. كتايون حميدي زاده ،بررسی چالشها و موانع اصلی بازدارنده پژوهندگی در دانشجو معلمان: مطالعه مورد دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی،پژوهش در روش هاي آموزش،شماره صفحات 92،1404.
- ۵. کتایون حمیدی زاده,حدیث خسروبیگی,رضا بیات،بررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان،پژوهش در روش هاي آموزش،مجلد 3،شماره 2،1403.
- ۶. كتايون حميدي زاده ,فاطمه اميريان ,فائزه نائيني ،طراحی الگوی برنامه درسی تلفیقی پایه چهارم ابتدایی با رویکرد تماتیک،پژوهش هاي آموزش و يادگيري،شماره صفحات 135،1403.
- ۷. كتايون حميدي زاده ,كيميا قويدل ،تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از منظر فضایل اخلاق سه گانه،علوم تربيتي از ديدگاه اسلام،1403.
- ۸. مرتضي همايون نيا فيروزجاه ,محمد آزرم , كتايون حميدي زاده ،طراحی محیط و برنامه آموزشی سلامت محور در راستای ارتقای سلامت دانش آموزان،مطالعات برنامه ريزي آموزشي،شماره صفحات 67،1403.
- ۹. حميد احمدي هدايت ,سالار علي مددي , كتايون حميدي زاده ،واکاوی تجربه ی زیسته دبیران کانون های فرهنگی اجتماعی و انجمن های علمی دانشگاه فرهنیگان استان البرز،فرهنگ در دانشگاه اسلامي،شماره صفحات 97،1403.
- ۱۰. كتايون حميدي زاده , حديث خسروبگي ,رضا بيات ،بررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمال کاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان،پژوهش در روش هاي آموزش،شماره صفحات 91،1403.
- ۱۱. کتایون حمیدی زاده،بررسی میزان توجه به مولفههای هویت ملی و دینی در کتابهای فارسی دورۀ ابتدایی،تربيت اسلامي،مجلد 47،شماره 19،1403.
- ۱۲. کتایون حمیدی زاده,کیمیا قویدل،تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی دورۀ ابتدایی از منظر فضایل سه‌گانۀ اخلاق اسلامی،علوم تربیتی از دیدگاه اسلام،مجلد 27،شماره 12،1403.
- ۱۳. كتايون حميدي زاده ,اميرحسين ابراهيمي ,ابوالفضل چزاني شراهي ،ایگاه مولفه های دین پروری در کتاب های هدیه های آسمانی دوره ابتدایی،پژوهش در آموزش معارف و تربيت اسلامي،شماره صفحات 52،1402.
- ۱۴. كتايون حميدي زاده , حديث خسروبگي , فاطمه جودكي , فاطمه درامامي ،بررسی تجارب زیسته دانشجو معلمان از کاربرد فناوری در آموزش،توسعه حرفه اي معلم،شماره صفحات 1،1402.
- ۱۵. كتايون حميدي زاده ،بررسی الگوهای نوین تدریس از شناخت تا کاربرد در میان اساتید دانشگاه فرهنگیان،مطالعات سياستگذاري تربيت معلم،شماره صفحات 56،1402.
- ۱۶. كتايون حميدي زاده ,فاطمه اميريان ،میزان توجه به سرمایه های فرهنگی در کتاب های درسی دورة ابتدایی،پژوهش در نظام هاي آموزشي،شماره صفحات 83،1402.
- ۱۷. كتايون حميدي زاده ,فاطمه سادات جنيد ،بررسی میزان توجه به مولفه های هویت ملی و دینی در کتاب های فارسی دوره ی ابتدایی،تربيت اسلامي،1402.
- ۱۸. كتايون حميدي زاده ،بررسی شیوه های آموزش دروس معارف اسلامی در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه دانشجو معلمان،پژوهش در آموزش معارف و تربيت اسلامي،شماره صفحات 7،1402.
- ۱۹. كتايون حميدي زاده , زهره خسروي ،تحلیل محتوای کتاب های علوم تجربی دوره ی متوسطه اول از منظر مولفه های اصلاح الگوهای مصرف و تولید،پژوهش در آموزش علوم تجربي،شماره صفحات 40،1402.
- ۲۰. كتايون حميدي زاده , مريم رضايي ،واکاوی تجارب زیسته اساتید راهنمای دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در فضای مجازی،نشريه علمي مديريت دانشگاهي،شماره صفحات 1،1402.
- ۲۱. كتايون حميدي زاده ،واکاوی رضایتمندی تحصیلی دانشجو معلمان از دانشگاه فرهنگیان: یک مطالعه آمیخته،پژوهش هاي آموزش و يادگيري،1402.
- ۲۲. کتایون حمیدی زاده،میزان توجه به سرمایه‌های فرهنگی در کتابهای درسی،پژوهش در نظام هاي آموزشي،مجلد 62،شماره 17،1402.
- ۲۳. كتايون حميدي زاده , اميرحسين ابراهيمي , ابوالفضل چزاني شراهي ،تحلیل محتوای کتاب های زبان انگلیسی دوره اول متوسطه براساس فرمول خوانایی،پژوهش در برنامه درسي،شماره صفحات 11،1402.
- ۲۴. كتايون حميدي زاده ,فاطمه اميريان ،آموزش مجازی در دوره همه گیری کرونا از نگاه معلمان ابتدایی،پويش در آموزش علوم انساني،شماره صفحات 115،1401.
- ۲۵. كتايون حميدي زاده ,a farokhi ،تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی براساس توجه به مولفه های محیط زیست،پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعي،شماره صفحات 31،1400.
- ۲۶. Maryam Tajmirriyahi ,Stephen M.Doerfler ,mina najafi , كتايون حميدي زاده ,William Ickesd ،Dark Triad traits, recalled and current quality of the parent-child relationship: A non-western replication and extension،PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES،شماره صفحات 1،1400.
- ۲۷. كتايون حميدي زاده ،بررسی آموزش در کلاس های چندپایه در همه گیری بیماری کرونا: مطالعه موردی در استان مرکزی،پژوهش در نظام هاي آموزشي،شماره صفحات 120،1400.
- ۲۸. كتايون حميدي زاده ,f amirian ،بررسی میزان پاسخگویی به نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در کتاب هدیه های آسمانی دوره ابتدایی،پژوهش در آموزش معارف و تربيت اسلامي،شماره صفحات 119،1400.
- ۲۹. كتايون حميدي زاده , زهرا اميري چرمهيني ،واکاوی تجارب زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از کارورزی در دوران کرونا،مطالعات سياستگذاري تربيت معلم،شماره صفحات 41،1400.
- ۳۰. كتايون حميدي زاده ،آموزش چندفرهنگی تاملی در تجربه ی ایده آل معلمان موفق در مدراس،مديريت مدرسه،شماره صفحات 1،1397.
- ۳۱. كتايون حميدي زاده ,فاطمه اميريان ,فائزه نائيني ،طراحی الگوی برنامه درسی تلفیقی پایه چهارم با رویرکرد تماتیک،پژوهش هاي آموزش و يادگيري، .
- ۳۲. كتايون حميدي زاده ،متاسنتز در بازشناسی مولفه های آموزش چندفرهنگی،مطالعات توسعه اجتماعي - فرهنگي، .