سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ نیمسال دوم
|
شنبه
ش
|
یکشنبه
ی
|
دوشنبه
د
|
سهشنبه
س
|
چهارشنبه
چ
|
پنجشنبه
پ
|
جمعه
ج
|
|
۸-۱۰
|
- |
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 9-10
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 9-10
دانش خانواده و جمعيت-آموزش ابتدايي 9-10
دانش خانواده و جمعيت-آموزش ابتدايي 9-10
|
دانش خانواده و جمعيت-آموزش علوم اجتماعي 8-9
دانش خانواده و جمعيت-آموزش علوم اجتماعي 8-9
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 9-10
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 9-10
اخلاق حرفه اي معلم (با تاكيد بر حقوق و تكاليف اسلامي)-آموزش علوم اجتماعي
اخلاق حرفه اي معلم (با تاكيد بر حقوق و تكاليف اسلامي)-آموزش علوم اجتماعي
|
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
كارورزي4-آموزش ابتدايي 8-9
كارورزي4-آموزش ابتدايي 8-9
|
- |
- |
|
۱۰-۱۲
|
تفسير موضوعي قرآن-آموزش ابتدايي 11-12
تفسير موضوعي قرآن-آموزش ابتدايي 11-12
|
تفسير موضوعي قرآن-آموزش زبان و ادبيات فارسي 11-12
تفسير موضوعي قرآن-آموزش زبان و ادبيات فارسي 11-12
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 10-11
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 10-11
دانش خانواده و جمعيت-آموزش ابتدايي 10-11
دانش خانواده و جمعيت-آموزش ابتدايي 10-11
|
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 10-11
دانش خانواده و جمعيت-آموزش دانش آموزان با نيازهاي ويژه 10-11
|
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
كارورزي4-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
- |
|
۱۲-۱۴
|
تفسير موضوعي قرآن-آموزش ابتدايي 12-13
تفسير موضوعي قرآن-آموزش ابتدايي 12-13
|
تفسير موضوعي قرآن-آموزش زبان و ادبيات فارسي 12-13
تفسير موضوعي قرآن-آموزش زبان و ادبيات فارسي 12-13
|
- |
كارورزي3-آموزش ابتدايي 12-13
كارورزي3-آموزش ابتدايي 12-13
كارورزي4-آموزش ابتدايي 12-13
كارورزي4-آموزش ابتدايي 12-13
|
- |
- |
- |
|
۱۴-۱۶
|
- |
پروژه-آموزش ابتدايي
پروژه-آموزش ابتدايي
|
كارورزي3-آموزش ابتدايي
كارورزي3-آموزش ابتدايي
|
- |
- |
- |
- |
|
۱۶-۱۸
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۱۸-۲۰
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۰-۲۲
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
۲۲-۲۴
|
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
