×
تنظیمات ویجت
Toggle navigation
صفحه اصلی
کتابها
پایاننامهها
مقالات در نشریات
مقالات در همایش ها
دروس
درباره من
کتاب ها
پایاننامه/رساله
مقالات
برنامه تدریس
رزومه
کارت پرسنلی
دانلود کارت
بستن
طیبه تجری
استاد
درباره من
کتاب ها
پایاننامه/رساله
مقالات
برنامه تدریس
رزومه
کارت پرسنلی
دانلود کارت
بستن
استاد طیبه تجری
طیبه تجری
استاد
مقالات در همایش ها
۱.
طيبه تجري , طواق گلدي گلشاهي , مهدي غربا , شبير خطيري ،آموزش فارسي عمومي مبتني بر اعصاب در دانشگاه ها،ششمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در رشته آموزش زبان و ادبيات فارسي،ساري،1404/09/20-1404/09/20.
۲.
طيبه تجري , نوراسادات رحيم حسيني ،بررسي شيوه هاي موثر مديريت كلاس در آموزش كودكان با نياز هاي ويژه:طيف اوتيسم،بيست و يكمين كنفرانس بين المللي پژوهش هاي مديريت و علوم انساني در ايران،تهران،1404/02/31-1404/02/31.
۳.
طيبه تجري , نوراسادات رحيم حسيني ،واكاوي روش هاي تدريس نوين در برنامه درسي دوره ابتدايي،سومين كنفرانس تحقيقات نوين در آموزرش و پرورش،تهران،1404/01/24-1404/01/24.
۴.
طيبه تجري ,امير رسول آبادي ،شناسايي و رتبه بندي شاخص هاي تدريس مؤثر در برنامه درسي آموزش رياضي به منظور يادگيري عميق اعداد اعشاري،پنجمين همايش ملي دانش آموزش محتوا در آموزش ابتدايي،اردبيل،1403/12/09-1403/12/09.
۵.
امير رسول ابادي , طواق گلدي گلشاهي , طيبه تجري ،فناوري هوشمند در خدمت آموزش فراگير بهره وري از هوش مصنوعي براي دانش آموزان با نيازهاي ويژه،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
۶.
امير رسول آبادي , طيبه تجري ,طواق گلدي گلشاهي ،فناوري هوشمند در خدمت آموزش فراگير: بهره وري از هوش مصنوعي براي دانش آموزان با نيازهاي ويژه در كلاس هاي عادي،سومين همايش ملي آموش كودكان با نيازهاي ويژه،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
۷.
طيبه تجري ,طواق گلدي گلشاهي ,امير رسول آبادي ،فراگيرسازي در آموزش و پرورش:،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
۸.
طواق گلدي گلشاهي , طيبه تجري , امير رسول ابادي ،آينده فراگيرسازي در آموزش و پرورش،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه- دانشگاه فرهنگيان استان كردستان،سنندج،1403/11/30-1403/11/30.
۹.
طواق گلدي گلشاهي , طيبه تجري , امير رسول ابادي ،آينده فراگيرسازي در آموزش و پرورش: چشم اندازها و چالش ها،سومين همايش ملي آموزش كودكان با نيازهاي ويژه- دانشگاه فرهنگيان استان كردستان،سنندج،1403/10/30-1403/10/30.
۱۰.
طيبه تجري ,فاطمه دهقان ،الگوي برنامه درسي آموزش هنر بر مبناي سواد زبان شناسي تربيتي،نخستين همايش ملي رهيافت هاي نوين برنامه درسي ملي در زيست بوم جديد،اروميه،1403/10/03-1403/10/03.
۱۱.
طيبه تجري , وانيا روياني , فاطمه دهقان ،فلسفه هوش مصنوعي و تحولات آينده در برنامه درسي تربيت معلم،دوازدهمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران،زنجان،1403/05/10-1403/05/11.
۱۲.
طيبه تجري , شادمهر پاكزاد ،طراحي برنامه درسي آموزش رياضي مبتني بر رويكرد سازنده گرايي در پايه ششم : آمادگي ورود به مدارس استعداد درخشان،هشتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم تربيتي و روانشناسي ايران،تهران،1402/12/24-1402/12/24.
۱۳.
طيبه تجري , وانيا روياني ،واكاوي عناصر برنامه درسي تربيت معلم دوره ابتدايي بر مبناي سواد زبان شناسي تربيتي،اولين همايش ملي سواد تربيتي معلم،خرم آباد،1402/11/21-1402/11/21.
۱۴.
طيبه تجري ,آرزو بهشتي فر , شادمهر پاكزاد ،تحليل محتوي كيفي كتب درسي دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران از منظر گرايش به ورزش،دومين همايش ملي توسعه دانش پداگوزيك در آموزش تربيت بدني،تهران،1402/10/21-1402/10/21.
۱۵.
طيبه تجري , شادمهر پاكزاد ،طراحي برنامه درسي با رويكرد يادگيري تلفيقي در آموزش علوم تجربي براي دانش آموزان با نيازهاي ويژه در مقطع ابتدايي،دومين همايش ملي دانش موضوعي -تربيتي در آموزش كودكان با نيازهاي ويژه،اصفهان،1402/08/03-1402/08/03.
۱۶.
طيبه تجري , طواق گلدي گلشاهي ,مهناز مهاجر قادرآبادي ،رابطه برنامه ريزي درسي پنهان و هوش هيجاني با كيفيت بيانيه من در كارورزي 3 دانشگاه فرهنگيان،دومين همايش ملي كارورزي در برنامه درسي تربيت معلم،گرگان،1402/07/17-1402/07/30.
۱۷.
طيبه تجري , اشرف منتظري ,عليرضا سوسرايي ،تحليل محتوي كتاب هاي بخوانيم و بنويسيم دوره ابتدايي از منظر پرورش مولفه هاي تربيت اسلامي،هشتمين همايش علمي پزوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران،تهران،1401/04/17-1401/04/17.
۱۸.
طيبه تجري ,سارا اسپو ,سرور اسپو ،واكاوي بيانيه من شخصي و من حرفه اي به روايت دانشجو معلم در برنامه درسي كارورزي 3 دانشگاه فرهنگيان،همايش ملي كارورزي و دانش آفريني در دانشگاه فرهنگيان،گرگان،1401/03/10-1401/03/10.
۱۹.
طيبه تجري ,جواد تجري ,مهناز مهاجر قاادرآباد ،واكاوي عناصر گزارش عاطفي در برنامه درسي كارورزي 1دانشگاه فرهنگيان استان گلستان،همايش ملي كارورزي و دانش آفريني در دانشگاه فرهنگيان،گرگان،1401/03/10-1401/03/10.
۲۰.
طيبه تجري , مهناز مهاجرقادرابادي ،تبيين مدل آموزش عملي كارورزي در برنامه درسي رشته علوم تربيتي دانشگاه فرهنگيان بر اساس مشاهده تأملي و كارگاه تحليل موقعيت،همايش ملي كارورزي و دانش آفريني در دانشگاه فرهنگيان،گرگان،1401/03/10-1401/03/10.
۲۱.
طيبه تجري ،تأثير مولفه هاي توانمندسازي ديني معلمان زن دوره ابتدايي بر پرورش تمدن نوين اسلامي،اولين همايش ملي نقش بانوان در ايجاد تمدن نوين اسلامي با رويكرد الگوي سوم،گرگان،1400/09/24-1400/09/24.
۲۲.
طيبه تجري , اشرف منتظري ,مهناز مهاجر قادرآبادي ,زهرا قدرتي ،تبيين ويژگي هاي تعليم و تربيت در تمدن نوين اسلامي،اولين همايش ملي نقش بانوان در تمدن نوين اسلامي با رويكرد الگوي سوم،گرگان،1400/09/24-1400/09/24.
۲۳.
طيبه تجري ،مقايسه اثربخشي روشهاي تدريس اكتشافي و سخنراني بر خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در برنامه درسي كلاسهاي چندپايه،سومين همايش ملي كلاسهاي آموزشي چند پايه،گرگان،1400/06/15-1400/06/15.
۲۴.
فاطمه كاغذلو , طيبه تجري ,محمد باقر باوفا خرقي ،برسي تأثير روش تدريس بارش مغزي بر پرورش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در كلاس هاي چندپايه،سومين همايش ملي كلاسهاي آموزش چند پايه،گرگان،1400/06/15-1400/06/15.
۲۵.
مهناز مهاجرقادرابادي , طيبه تجري ،تحليل محتواي كتاب رياضي پايه هاي پنجم و ششم از منظر توجه به سازماندهي محتواي مطالب درسي در كلاس هاي چند پايه،سومين همايش ملي كلاسهاي آموزش چندپايه،گرگان،1400/06/15-1400/06/15.
۲۶.
طيبه تجري , طواق گلدي گلشاهي ،رابطه بين مولفه هاي شايستگي اعضا هيات علمي گروههاي علوم تربيتي و زبان ادبيات فارسي با كيفيت تدريس آنان در برنامه درسي تربيت معلم،سومين كنفرانس بين المللي روانشناسي مشاوره تعليم و تربيت،مشهد،1399/11/19-1399/11/19.
۲۷.
مرضيه بياني , طيبه تجري ,مريم عياري ،طراحي الگوي برنامه درسي آموزش رياضي دوره ابتدايي بر اساس نظريه هوش چندگانه گاردنر،دومين همايش ملي آموزش رياضي ابتدايي،گرگان،1399/08/13-1399/08/13.
۲۸.
مرضيه بياني , طيبه تجري , مريم عياري ،تحليل محتوي كمي كتب درسي علوم تجربي دوره دوم ابتدايي نظام آموزشي ايران از منظر ذهن آگاهي،اولين همايش ملي برنامه ريزي درسي و تربيت ذهن در تربيت معلم،گرگان،1399/06/16-1399/06/16.
۲۹.
طيبه تجري , زهرا مسلمي پور , مرضيه بياني ،اثربخشي آموزش رياضي به روش حل مساله بر تربيت ذهن دانش آموزان ابتدايي،اولين همايش برنامه ريزي درسي و تربيت ذهن در،گرگان،1399/06/16-1399/06/16.
۳۰.
مريم عياري , مرضيه بياني , طيبه تجري ،طراحي الگوي برنامه درسي مبتي بر مغز براي آموزش تفكر و پژوهش ششم ابتدايي بر مبناي نظريه خلاقيت گيلفورد،اولين همايش ملي برنامه درسي و تربيت ذهن در تربيت معلم،گرگان،1399/06/16-1399/06/16.
۳۱.
راضيه نظرخاني ,فهيمه عباس زاده , طيبه تجري ،تحليل اهميت روش هاي تدريس مبتني برتربيت ذهن در برنامه درسي دوره ابتدايي،اولين همايش برنامه ريزي درسي و تزبيت ذهن در تربيت معلم،گرگان،1399/06/16-1399/06/16.
۳۲.
مريم عياري , طيبه تجري , مرضيه بياني ،تحليل محتواي كتب رياضي از منظر زيبايي شناسي در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران،همايش ملي آموزش زياضي ابتدايي،گرگان،1399/06/15-1399/06/15.
۳۳.
طيبه تجري , سيما كمي ،تاثير آموزش رياضي بر پرورش منطق دانش آموزان ابتدايي،دومين همايش ملي آموزش رياضي ابتدايي،گرگان،1399/06/15-1399/06/15.
۳۴.
طيبه تجري , مرضيه بياني , زهرا مسلمي پور ،تاثير آموزش علوم تجربي به روش E5 بر روي پرورش روحيه كاوشگري در دانشآموزان دوره ابتدايي،دومين همايش كشوري دانش موضوعي -تربيتي آموزش دانش محتوا آموزش علوم تجربي،اروميه،1399/06/01-1399/06/01.
۳۵.
طيبه تجري ,مايسا خدايار ,جواد تجري , اشرف منتظري ،«شناسايي آسيب هاي فضاي مجازي و ارائه ي راهكار هايي براي كاهش آن،پنجمين كنفرانس ملي توانمندسازي جامعه در حوزه علوم انساني و مديريت،ساري،1399/02/25-1399/02/25.
۳۶.
طيبه تجري ,مايسا خدايار ,جواد تجري , اشرف منتظري ،شناسايي آسيبهاي فضاي مجازي و ارائه راهكارهايي براي كاهش آن،پنجمين كنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت،تهران،1398/12/15-1398/12/15.
۳۷.
طيبه تجري ,Javad Tajari , اشرف منتظري ،تبيين مدل كيفيت زندگي كاري مديران مدارس ابتدايي بر اساس سبك رهبري،دومين كنگره بين امللي نو آوري و تحقيق در علوم انساني و اسلامي،تهران،1398/07/10-1398/07/10.
۳۸.
طيبه تجري ,جواد تجري , اشرف منتظري ،تبيين مدل كيفيت زندگي كاري مديران مدارس ابتدايي بر اساس سبك رهبري تحولگرا و ادراك عدالت سازماني،دومين كنگره بين المللي نو آوري و تحقيق در علوم انساني و اسلامي،تهران،1398/07/10-1398/07/10.
۳۹.
طيبه تجري ,Shirin Pourghaz ،تحليل محتواي كتاب درسي مطالعات مقطع ابتدايي از منظر حفاظت محيط زيست،همايش ملي مدرسه فردا،آق قلا،1398/06/28-1398/06/28.
۴۰.
طيبه تجري , مرضيه بياني ،طراحي مدل شيوه هاي دعوت به نمازدر محيط هاي دانشگاهي بر اساس نظريه داده بنياد،كنفرانس بين المللي دين معنويت كيفيت زندگي،مشهد،1398/04/27-1398/04/27.
۴۱.
طيبه تجري , مايسا خدايار ,فاطمه لشكر بلوكي ،تحليل نقش برنامه ريزي راهبردي سرمايه انساني درآموزش و پرورش معلمان فكور،هفتمين همايش علمي -پژوهشي علوم تربيتي روانشناسي و آسيب هاي اجتماعي فرهنگي ايران،تهران،1397/12/20-1397/12/20.
۴۲.
طيبه تجري ،نقش بنيانهاي جامعه شناختي برنامه درسي،دومين كنفرانس بين المللي روانشناسي،مشاوره و تعليم و تربيت،مشهد،1397/09/01-1397/09/01.
۴۳.
طيبه تجري ،بازشناسي نقش كارورزي در برنامه درسي دوره كارشناسي پيوسته دانشگاه فرهنگيان،دومين همايش منطقه اي كارورزي،توسعه شايستگي هاي حرفه اي،گلستان،1397/08/28-1397/08/28.
۴۴.
طيبه تجري ،تحليل اهميت كاردستي در برنامه درسي آموزش و پرورش پيش دبستان،شانزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران،برنامه درسي آموزش پيش از دبستان،فرصت ها و چالش ها،بابلسر،1397/08/23-1397/08/24.
مقالات در نشریات
۱.
هاجر عاشوري نالكياشري , طيبه تجري , معصومه بيات ،مقاله علمي پژوهشي با عنوان واكاوي صلاحيت هاي حرفه اي و شايستگي هاي معلمي دانشجو معلمان رشته آموزش الهيات دانشگاه فرهنگيان،پژوهش و نوآوري در آموزش ابتدايي،شماره صفحات 17،1404.
۲.
فريناز بذرافشان ,كامبيز اسماعيل نيا , طيبه تجري ,مريم صفري ،مدل يابي مدرسه چندمهارتي با رويكرد چابكي استراتژيك دردوره متوسطه نظام آموزش و پرورش،مديريت، آموزش و توسعه در عصر ديجيتال،شماره صفحات 1،1404.
۳.
طيبه تجري ,رقيه قره داغي ،مولفه هاي هويت ملي به روايت كتب مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران،آموزش پژوهي،شماره صفحات 47،1404.
۴.
هاجر عاشوري نالكيلشري , طيبه تجري ,معصومه بيات ,شادمهر پاكزاد ،واكاوي صلاحيت هاي حرفه اي و شايستگي هاي معلمي دانشجو معلمان الهيات،پژوهش و نوآوري در آموزش ابتدايي،شماره صفحات 17،1404.
۵.
سيد حمزه ميرقاسمي ,كامبيز اسماعيل نيا شيرواني , طيبه تجري ،مدل سازي مدرسه آينده با تاكيد بر نقش هوش مصنوعي در آموزش ابتدايي (مورد مطالعه :مدارس ابتدايي استان گلستان)،مديريت، آموزش و توسعه در عصر ديجيتال،شماره صفحات 134،1404.
۶.
احمد رضا قلي پور ,جوانشير اسدي , طيبه تجري ,علي اصغر بياني ،شناسايي و مدل يابي مؤلفه هاي شناختي الگوي ترغيب به رفتار كارآفرينانه (يك مطالعه كيفي)،روانشناسي تربيتي،شماره صفحات 93،1403.
۷.
اسدالله گرمارودي ,مهدي رضايي , طيبه تجري ،تبيين ضرورت بهسازي ساختار دوره كارشناسي تربيت معلم و ارائه الگوي مطلوب،فرهنگ در دانشگاه اسلامي،شماره صفحات 133،1403.
۸.
طيبه تجري ,محمد مهدي نادري ,مهين دخت جوان نشان ،رابطه برنامه درسي پنهان و خشونت جنسي دانشجويان زن متأهل با توجه به نقش تعديل گري هوش هيجاني،رفاه اجتماعي،شماره صفحات 229،1403.
۹.
طيبه تجري ,مبينا تجري ,شادمهر پاكزاد ،الگوي مفهومي برنامه درسي مبتني بر سواد محيط زيستي در دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران: برآمده از نظريه داده بنياد،آموزش محيط زيست و توسعه پايدار،شماره صفحات 9،1403.
۱۰.
فريناز بذرافشان ,كامبيز اسماعيل نيا , طيبه تجري ,مريم صفري ،طراحي و اعتباريابي مدل مدرسه چندمهارتي با رويكرد چابكي استراتژيك درمدارس متوسطه دوره اول،شناخت، رفتار، يادگيري،شماره صفحات 129،1403.
۱۱.
طيبه تجري , شادمهر پاكزاد ،تبيين مدل زبان شناسي تربيتي در برنامه درسي تربيت معلم دوره ابتدايي بر اساس هوش هيجاني،مهارتهاي ارتباطي و تيپ هاي شخصيتي،فصلنامه توسعه برنامه درسي،شماره صفحات 163،1403.
۱۲.
طيبه تجري , شادمهر پاكزاد ،طراحي برنامه درسي آموزش فارسي مبتني بر رويكرد قصه گويي در دوره ابتدايي،پژوهش و نو آوري در آموزش ابتدايي،شماره صفحات 78،1403.
۱۳.
سيد حمزه ميرقاسمي , طيبه تجري ,كامبيز اسماعيل نيا شيرواني ،طراحي و اعتباريابي مدل مدرسه آينده مبتني بر نقش هوش مصنوعي در مدارس ابتدايي،جامعه شناسي آموزش و پرورش،شماره صفحات 32،1403.
۱۴.
كمال الدين يارعلي , طيبه تجري ,مريم صفري ،طراحي الگوي تدريس كارآفرينانه درآموزش عالي ايران،جامعه شناسي ايران،شماره صفحات 83،1403.
۱۵.
طيبه تجري ,فاخته ماهيني ،اثربخشي آموزش زبان امكان بر اجتناب شناختي و تفكر فلسفي دانش آموزان مدارس استعدادهاي درخشان،روانشناسي شناختي،شماره صفحات 1،1402.
۱۶.
مسعود بيدلي نامني ,فرشته خواجه وند خوشلي , طيبه تجري ,بهرام بختياري سعيد ،تبيين مدل بهزيستي روانشناختي مشاوران و روانشناسان با رويكرد تاب آوري بر اساس نظريه داده بنياد،پويايي روانشناختي در اختلال هاي خلقي،شماره صفحات 36،1402.
۱۷.
كمال الدين يارعلي , طيبه تجري ,مريم صفري ،واكاوي عناصر برنامه درسي تدريس كارآفرينانه در حوزه علوم انساني آموزش عالي ايران،جامعه شناسي آموزش و پرورش،شماره صفحات 445،1402.
۱۸.
طيبه تجري ,هادي سميعي پاقلعه ,فرهاد نوروزي ،بررسي رابطه بين آموزش مجازي و رضايت شغلي معلمان با توجه به نقش ميانجي سواد رسانهاي معلمان مقطع ابتدايي شهرستان آزادشهر،مطالعات رواننشاسي و علوم تربيتي،شماره صفحات 395،1402.
۱۹.
طيبه تجري ,مهين دخت جوان نشان ,مرضيه بياني ،مفاهيم و تصاوير سالمندي از منظر مولفه هاي روانشناختي در برنامه درسي دوره ابتدايي نظام آموزشي ايران،سالمند،شماره صفحات 2،1402.
۲۰.
شجاعي سامره ,فاطمه قلي زاده , طيبه تجري ,محمد باقر گرجي ،طراحي الگو رهبري زهرآگين با رويكرد ساختاري تفسيري،توسعه سازماني پليس،شماره صفحات 39،1401.
۲۱.
طيبه تجري , سارا اسپو , سرور اسپو ،تحليل محتوي كتاب نهج البلاغه از منظر پرورش مهارتهاي مديريتي: كاربردي در برنامه درسي تربيت معلم،پژوهش در آموزش معارف و تربيت اسلامي،شماره صفحات 27،1401.
۲۲.
نرگس ابوطالبي ,سعيد صفاريان همداني ,مريم تقوايي يزدي , طيبه تجري ،ارائه مدل برنامه درسي محيط كار با رويكرد آينده پژوهي در نظام آموزش عالي ايران،جامعه شناسي آموزش و پرورش،شماره صفحات 296،1401.
۲۳.
احند رضا قلي پور ,جوانشير اسدي , طيبه تجري ,علي اصغر بياني ،طراحي الگوي ترغيب به رفتارهاي كارآفرينانه بر اساس رويكردهاي شناختي و هيجاني )يك مطالعه كيفي(،مطالعات روان شناسي صنعتي و سازماني،شماره صفحات 355،1401.
۲۴.
مسعود بيدلي نامني , طيبه تجري ,افسانه خواجه وند خوشلي ,بهرام بختياري سعيد ،طراحي مدل بهزيستي روان شناختي مبتني بر سلامت مشاوران و روان شناسان، با رويكرد تاب آوري،قرآن و طب،شماره صفحات 190،1401.
۲۵.
طيبه تجري ،برنامه درسي مبتني بر اخلاق مراقبت: تداوم نقش مادرانه در دوره ابتدايي،پژوهش هاي برنامه درسي،شماره صفحات 77،1400.
۲۶.
طيبه تجري ،طراحي الگوي آموزش كارآفريني براي موفقيت كسب و كارهاي كوچك و متوسط،انديشه هاي تازه در علوم تربيتي،شماره صفحات 62،1400.
۲۷.
علي شعباني كلاته محمد قلي ,فريدون آزما ,پرويز سعيدي , طيبه تجري ،طراحي الگوي علي -ساختاري آموزش كارآفريني با تاكيد بر نخبگان علمي دانشگاهي،توسعه آموزش جندي شاپور،شماره صفحات 317،1400.
۲۸.
طيبه تجري ,مهوش كريمي ,فاطمه دليجه ,نسيمه جر ،واكاوي روشهاي تدريس كسر، نسبت و تناسب در برنامه درسي آموزش ري اضي پايه ششم ابتدايي،پژوهش در آموزش رياضي،شماره صفحات 73،1400.
۲۹.
طيبه تجري ,m mozafari ،تبيين مدل سوادآموزي زبانشناختي دانشجومعلمان رشتة علومتربيتي دانشگاه فرهنگيان براساس دانش زيباشناختي، هوشاجتماعي و درك مبتني بر تحليل،مطالعات آموزشي و آموزشگاهي،شماره صفحات 133،1400.
۳۰.
طيبه تجري ،Analysis of the Elements of Self-Care Training Curriculum for Iranian Red Crescent Society (IRCS) Relief Workers Based on the Akker Model،امداد و نجات،شماره صفحات 214،1400.
۳۱.
اعظم فتحي زادان , طيبه تجري ،اثربخشي آموزش راهبردهاي يادگيري خودتنظيم بر اهمال كاري تحصيلي و خودشفقت ورزي دانش آموزان المپياد ورزشي،مطالعات روانشناسي ورزشي،شماره صفحات 29،1400.
۳۲.
فاطمه قلي زاده ,سامره شجاعي , طيبه تجري ,محمد باقر گرجي ،شناسايي و تحليل عوامل ايجاد كننده رهبري زهرآگين و ارائه راهكارهاي پيشگيرانه،نظارت و بازرسي،شماره صفحات 103،1400.
۳۳.
F Azma ,R Samiee , طيبه تجري ،الگوي فضاي كالبدي كار آفريني براي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي كشوربا رويكرد آميخته،فصلنامه رهبري و مديريت آموزشي،شماره صفحات 21،1399.
۳۴.
قربان رايجي ,فريدون آزما , طيبه تجري ,پرويز سعيدي ،Investigating the Influencing Factors and Outcomes of the Entrepreneurship Curriculum for the Talented Students in Iran،Curriculum Research،شماره صفحات 141،1399.
۳۵.
طيبه تجري ،بازشناسي مفهوم و تبيين جايگاه زبان امكان در برنامه هاي درسي و آموزش با تأكيد بر دورة ابتدايي،نوآوري هاي آموزشي،شماره صفحات 85،1399.
۳۶.
طيبه تجري ,مهين دخت جوان نشان ،شناسايي مولفه ها و شاخصهاي مدل جديد هدايت تحصيلي: كاربردي در رفاه اجتماعي دانشآموز و خانواده،رفاه اجتماعي،شماره صفحات 207،1399.
۳۷.
قربانعلي رايجي ,فريدون آزما , طيبه تجري ,پرويز سعيدي ،Providing a Curriculum Model with an Entrepreneurial Approach for Top Talented Students in Iran،Iranian Journal of Educational Sociology،شماره صفحات 97،1399.
۳۸.
طيبه تجري , سارا اسپو , سرور اسپو ,زهرا حجازي ،واكاوي عناصرالگوي برنامه درسي تربيت زيبايي شناسي در دوره ابتدايي بر مبناي آموزه ها و اعجاز قرآن كريم،راهبردهاي نوين تربيت معلمان (تربيت معلم فكور)،شماره صفحات 51،1399.
۳۹.
طيبه تجري ,فاطمه حيدري ،طراحي مدل تربيت معلم آينده براساس نظريه داده بنياد،راهبردهاي نوين تربيت معلمان (تربيت معلم فكور)،شماره صفحات 36،1398.
۴۰.
طيبه تجري ,محمد مهدي لولايي ،اثربخشي به كارگيري زبان امكان معلمان بر پرورش سوادهاي چندگانه دانش آموزان،رفاه اجتماعي،شماره صفحات 257،1398.
۴۱.
طيبه تجري ،رابطة استرس تحصيلي و باورهاي انگيزشي با تعللورزي تحصيلي در دانشآموزان ورزشكار: نقش ميانجي راهبردهاي شناختي،مطالعات روانشناسي ورزشي،شماره صفحات 193،1398.
۴۲.
عليرضا بادله ,مجتبي تجري , طيبه تجري ،رابطه ي بين سواد اطلاعاتي و نگرش نسبت به فناوري اطلاعات (با تأكيد بر اينترنت و رايانه) با خودتنظيمي تحصيلي دانشجومعلمان (مطالعه موردي: دانشگاه فرهنگيان شهر گرگان)،فن آوري اطلاعات و ارتباطات در علوم تربيتي،شماره صفحات 77،1397.
۴۳.
طيبه تجري , مرضيه بياني ،طراحي الگوي برنامه درسي آموزش علوم تجربي دوره ابتدايي بر اساس نظريه هوش چندگانه گاردنر،پژوهش در آموزش ابتدايي،شماره صفحات 39،1397.
۴۴.
طيبه تجري ،طراحي الگوي علي -ساختاريآموزش كارآفرينيبا تاكيد بر نظرات نخبگان دانشگاهي،توسعه آموزش جندي شاپور، .
کتابها
۱.
هر آنچه كه معلمان بايد درباره روش هاي تدريس بدانند ، ۱۴۰۰/۱/۱۵
۲.
آموزش و پرورش فراگير در آموزش ، جهاد دانشگاهي واحد اراك ، ۱۴۰۳/۱۰/۱۵
۳.
برنامه ريزي درسي در كلاسهاي چند پايه ، تهرن رشد فرهنگ ، ۱۴۰۳/۱۰/۱۵
۴.
روشهاي تدريس ، رشد فرهنگ ، ۱۴۰۳/۱۰/۱۵
۵.
مباني و واصول آموزش و پرورش ابتدايي ، ۱۴۰۴/۱/۱۵