نویسندگانفريناز بذرافشان ,كامبيز اسماعيل نيا , طيبه تجري ,مريم صفري نشریهشناخت، رفتار، يادگيري شماره صفحات۱۲۹ صفحه پايان145 تاریخ انتشار۱۴۰۳ چکیده مقاله
