تاثير توهم ‌بينايي و دستورالعمل كانون توجه بر عملكرد و يادگيري ضربه پات گلف كودكان

چکیده مقاله

هدف از مطالعه حاضر، بررسي تاثير توهمات بينايي و دستورالعمل كانون توجه بر عملكرد و يادگيري ضربه پات گلف بود. تعداد 48 دانش‌آموز با دامنه سني (9-7) سال، به صورت هدفمند از جامعه در دسترس و به صورت تصادفي به چهار گروه (توهم بينايي بزرگ دستورالعمل توجه بيروني، توهم بينايي بزرگ دستورالعمل توجه دروني، توهم بينايي كوچك دستورالعمل توجه بيروني، توهم بينايي كوچك دستورالعمل توجه دروني) اختصاص يافتند. پژوهش حاضر، در پنج مرحله مختلف پيش‌آزمون، اكتساب، يادداري، انتقال و تكليف ثانويه انجام شد. در تحليل داده‌ها از آزمون تحليل واريانس مركب و آزمون تعقيبي بونفروني استفاده شد. يافته‎ها نشان داد كه در تمامي مراحل به ويژه تكليف ثانويه دو گروه توجه‌ بيروني با هدف ادراك‌شده بزرگ و كوچك، عملكرد بهتري نسبت به ساير گروه‌ها داشتند. اين يافته‌ها اهميت توجه بيروني و اثر مضاعف و افزايشي آن با توهمات بينايي را نشان داد كه ممكن است بستري در جهت مكانيزم‌هاي يادگيري ضمني باشد لذا توصيه مي‌شود مربيان تربيت‌بدني از متغيرهاي روان‌شناختي (توجه بيروني و توهمات بينايي) در آموزش مهارت ميداني پات گلف استفاده كنند.