اثربخشي برنامه فلسفه براي كودكان بر احساس تنهايي و مهار خشم در دوره شيوع كرونا

چکیده مقاله

هدف اين پژوهش بررسي اثر بخشي اجراي برنامه «فلسفه براي كودكان» بر احساس تنهايي و مهار خشم در دوره شيوع كرونا در كودكان پسر بي‌سرپرست شهر همدان بود. روش تحقيق حاضر نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون-پس آزمون با گروه آزمايش و گواه بود. جامعه پژوهش كه به‌صورت هدفمند انتخاب شد شامل كودكان پسر بي‌سرپرست 9 تا 12 ساله ساكن در مركز تحت نظر بهزيستي شهر همدان بود. از جامعه آماري موردنظر 28 نفر انتخاب و به‌صورت تصادفي در گروه آزمايش (14) و كنترل (14) قرار داده شدند. گروه آزمايش تحت 8 جلسه آموزش برنامه فلسفه براي كودكان قرار گرفت و گروه كنترل اين آموزش را دريافت نكرد. از پرسشنامه خشم اسپيلبرگر و مقياس تنهايي دانشگاه كاليفرنيا راسل براي جمع آوري داده استفاده شد. نتايج تحليل داده‌ها با استفاده از آزمون كوواريانس نشان داد كه در متغير احساس تنهايي بين نمرات پس‌آزمون گروه آزمايش و گروه كنترل تفاوت معني‌دار وجود دارد (p <0.001). نتايج اين پژوهش حاكي از آن است كه از برنامه فلسفه براي كودكان مي‌توان به‌منظور كاهش احساس تنهايي و افزايش مهار خشم در كودكان بي‌سرپرست و بد سرپرست به‌عنوان يك روش مداخله‌اي موثر استفاده كرد.