مقايسه نتايج تحليل سوالات طيف ليكرت با نظريه كلاسيك آزمون و نظريه سوال پاسخ

چکیده مقاله

هدف اين مطالعه بررسي سوالات طيف ليكرت با دو رويكرد نظريه كلاسيك آزمون و نظريه سوال پاسخ و قرار دادن نتايج اين دو رويكرد در كنار يكديگر و پاسخ به اين سوال است كه «آيا نتايج اين دو رويكرد همسو بوده يا اينكه در تضاد با يكديگرند؟». روش پژوهش از نوع توصيفي و از حيث تحليل داده‌ها يك روش تحليل ثانويه است. ابزار پژوهش 3 خرده مقياس برونگرايي، گشودگي و مسئوليت‌پذيري آزمون شخصيت نئو فرم كوتاه (neo-ffi) بود. آزمودني‌هاي موردمطالعه در اين پژوهش 977 نفر از دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول بودند كه با حذف افراد در مرحله غربالگري داده‌ها، درنهايت تحليل سوالات برونگرايي بر روي اطلاعات 783 نفر آزمودني، تحليل سوالات گشودگي بر روي اطلاعات 763 نفر آزمودني و تحليل سوالات مسئوليت‌پذيري نيز بر روي اطلاعات 784 نفر آزمودني انجام شد. نتايج تحليل‌هاي آماري نشان داد كه هرچه همساني دروني سوالات بالاتر باشد نتايج دقيق‌تر و معتبرتري از مدل مدرج پاسخ به دست مي‌آيد و براي سوالات با همساني دروني پايين از طريق اين مدل بايد بسيار محتاط عمل كرد، زيرا ممكن است آستانه سوالات را به‌صورت وارونه نشان داده يا ضريب تشخيص سوالات را منفي يا مثبت كاذب نشان دهد. درمجموع كاربرد هم‌زمان روش‌هاي مختلف تجزيه‌وتحليل آماري به تحليل بهتر و رسيدن به نتايج دقيق‌تر كمك خواهد كرد.