مطالعه تجربي تاثير آموزش تفكر ژرف انديشانه بر يادگيري پژوهش محور دانش آموزان در درس علوم ابتدايي

استاد

رزومه

نویسندگان	مهدي محمدي , خاطره محمد جعفري ,رحمت اله مرزوقي ,مريم شفيعي ,فريبا خوشبخت
نشریه	روش ها و مدل هاي روان شناختي
شماره صفحات	۱۰۹
صفحه پايان	130
تاریخ انتشار	۱۳۹۷

چکیده مقاله