تبيين ويژگي‌هاي دانش‌پژوهي در نظام آموزشي كشور از ديدگاه شهيد ثاني

چکیده مقاله

هدف: هدف اين پژوهش، بررسي تطبيقي ديدگاه شهيد ثاني در خصوص ويژگي‌هاي دانشجو و دانش‌پژوه مطلوب، با اسناد بالادستي نظام آموزشي كشور(سند اسلامي شدن دانشگاهها؛ مباني نظري تحول بنيادين در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي جمهوري اسلامي ايران؛ سند تحول بنيادين آموزش و پرورش) بود. روش: اين تحقيق از حيث هدف، كاربردي است و با استفاده از رويكرد كيفي و روش اسنادي و منابع كتابخانه‌اي، به روش توصيفي- تحليلي انجام شده است. يافته‌ها: از ديدگاه شهيد ثاني، دانشجو و دانش‌پژوه موفق از ويژگي‌هايي همچون: نيّت ناب و پالودن دل از بدي‌ها، استفاده از فرصتهاي پيش رو براي تحصيل، زدودن موانع تحصيل و دلبستگي‌هاي مادي، اجتناب از افراد سطحي‌نگر و معاشرتهاي ناسالم، جدّيت، پويايي، بلندهمتي و اولويت‌بندي در دانش‌پژوهي برخوردار است. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داد در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و مباني نظري تحول بنيادين در نظام تعليم و تربيت رسمي عمومي كشور، به تمامي ويژگي‌هاي ذكر شده لااقل به صورت غير مستقيم اشاره شده است؛ اما در سند اسلامي شدن دانشگاهها، به دليل استادمحور بودن سند، به ويژگي‌هايي همچون: استفاده از فرصتهاي پيش رو براي تحصيل، زدودن موانع تحصيل و دلبستگي مادي و اجتناب از افراد سطحي‌نگر و معاشرتهاي ناسالم توجه لازم صورت نگرفته بود.