گونه‌ شناسي و مدل ‌يابي تشبيهات و مثل‌ هاي قرآني و دلالت ‌هاي تربيتي آن براي تدريس دروس ادبي

چکیده مقاله

نگاه به دروس تخصصي در راستاي خلق موقعيت هاي تربيتي، رويكردي است كه هميشه در محافل تربيتي مورد تائيد و استقبال بوده است. در همين راستا، هدف پژوهش حاضر، شناخت گونه هاي مثل ها و تشبيهات قرآني جهت استخراج مدل توصيفي آن ها و دريافت دلالت هاي مرتبط تربيتي براي دروس ادبي مي باشد. براي دست يابي به اين منظور و به دليل چندوجهي بودن مقاله حاضر، روش پژوهش تركيبي از مراحل پديدارشناسي توصيفي در مرحله رجوع به آيات قرآن، تحليل و كدگذاري داده ها به شيوه استراتژي داده بنياد با نرم افزار maxqda در سه بخش كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي و روش استنتاج از مباني در بخش دلالت هاي تربيتي براي دروس تخصصي است. محققان ابتدا خوانشي كامل از كليه آيات قرآن داشته و سپس داده هاي مستخرج را كدگذاري، دسته بندي و گونه شناسي نموده و مدل نهايي استخراج شده را جهت استنباط دلالت هاي تربيتي، مورد استناد قرار داده اند. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه 112 كد باز در رابطه با مثل ها و تشبيهات در آيات قرآن وجود دارد كه در قالب 4 كد انتخابي انسان، علمي، اعتقادي و قيامت دسته بندي شده اند. چهار دسته فوق در مرحله بعد به شش كد محوري تقسيم شده اند. سپس اين داده ها در دو بخش تحليل داده هاي ادبي قرآن و فراتحليل داده هاي تربيتي استخراج شده و براي دروس ادبي مورد تحليل قرار گرفته اند.