مدل فضاسازي تربيتي، رويكردي نوين در راستاي تربيت ديني، اخلاقي و انقلابي

چکیده مقاله

هدف: هدف از اين پژوهش، دست‌يابي به الگويي چندوجهي در مدل آموزشي مقاطع پيش‌دبستاني، جهت تعميق فرايند تربيت ديني، اخلاقي و انقلابي مي‌باشد.روش: براي جمع‌آوري داده‌ها از روش هفت مرحله‌اي تحليلي كلايزي، استفاده گرديد. ابتدا اهداف تربيتي بر اساس منابع بالادستي مشخص شد و سپس بر اساس مشابهت يا افتراق، در دسته‌هاي كلان قرار گرفت. سپس هر دسته بر اساس قرابت معنايي درون‌گروهي، مورد آناليز قرارگرفته و با حذف موارد مشابه، دسته‌هاي نهايي مشخص شد. مجدداً دسته‌هاي استخراج‌شده مورد تحليل قرار گرفت و صفات سه دسته كلي اهداف ايماني، اخلاقي و انقلابي به دست آمد. در مرحله بعد، تمامي اجزا و عناصر مادي و انساني متناسب با اهداف، ليست گرديد و اهداف استخراج‌شده، در قالب ليست فضاي آموزشي، طرح‌ريزي و پياده‌سازي شد و الگوي فضاسازي تربيتي در قالب جدول كار هفتگي يا ماهانه، مدل‌سازي شد. يافته ها: نتايج پژوهش نشان مي دهد كه مي توان اهداف كلان و جزئي تربيت ديني، اخلاقي و انقلابي را در قالب الگوي فضاسازي تربيتي، به‌صورت پارامترهاي خرد و چندوجهي درآورد و با استفاده از همه ظرفيت‌هاي محيط آموزشي در راستاي تحقق اهداف تربيتي به كار گرفت. مدل فضاسازي تربيتي نه‌تنها مي‌تواند الگويي براي مقاطع پيش‌دبستاني باشد؛ بلكه مناسب تمام مقاطع تحصيلي است.